朗讀：是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想薰陶。朗讀有助於情感的傳遞。朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進而深入體會，反覆揣摩。 發掘特洛伊城遺蹟的德華人希泊來，是一位傑出的語言天才。他能在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直唸到深夜。聽說，希泊來數次被房東趕出門，就是因為這個原因。結果，每一種外語，他都僅用了三到六個月的時間就學會了。 中國宋代大理學家朱熹也非常主張朗讀。他說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反覆精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。”這樣，我們可以深刻領會其材料的意義、氣韻、節奏，產生一種“立體學習”的感覺。 所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了準確地表達作品的思想內容和感情而對有聲語言所進行的這種設計和處理。這些設計和處理是從作品內容出發的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現力和音樂性。 ======================================= 朗讀就是出聲地讀 目的是傳遞資訊，字、詞、句、章都是朗讀的物件，只是把無聲的字詞句章轉換成有聲語言。 評價一個人朗讀水平的好壞就是看他這個轉換是否正確、清晰、完整。讀準聲、韻、調，不添字、不漏字、不回讀、不顛倒語序、語調平穩。 朗讀就是用聲音再現文字內容，不僅再現文字，甚至標點符號、行文格式、表達的內容都要再現出來。 朗誦屬於藝術表演 朗誦是創造是藝術再現。朗誦是依託文字，結合自己的審美體驗進行二次創作。 朗讀強調的是忠實於原文，朗誦則容許朗誦者在忠實原文的基礎上進行藝術加工，用豐富多彩的語言手段及其它聲音形式，比如音樂，創造優美動人的意境和形象。 抒情色彩較濃的文學作品適宜作為朗誦的文字，另外，朗讀考慮的是讓聽眾聽清楚，朗誦考慮的是讓聽眾受感動。 ======================================= 首先要吐字標準，清晰，流暢，不能磕磕絆絆。這是最基礎的要求。 其次是語句的間隔，停頓，要注意呼吸與朗讀的協調，不要一口氣讀完。 然後是感情的流露，這要結合文章的基調來決定情感的表達，不能讀的乾巴巴的。 還有語句的抑揚頓挫，比如趙忠祥，任志宏，他們成名的原因很大一部分歸功為朗讀的抑揚頓挫。 其實最重要的一點是你對文章主旨的理解。如果理解不到位，以上所說的也只是空中樓閣，不能起到根本作用，只有建立在對主旨的深刻理解上，各項建議才能發揮作用。 如果這些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收聽廣播，多看名家朗誦，這樣見效是最快的。
朗讀：是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想薰陶。朗讀有助於情感的傳遞。朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進而深入體會，反覆揣摩。 發掘特洛伊城遺蹟的德華人希泊來，是一位傑出的語言天才。他能在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直唸到深夜。聽說，希泊來數次被房東趕出門，就是因為這個原因。結果，每一種外語，他都僅用了三到六個月的時間就學會了。 中國宋代大理學家朱熹也非常主張朗讀。他說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反覆精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。”這樣，我們可以深刻領會其材料的意義、氣韻、節奏，產生一種“立體學習”的感覺。 所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了準確地表達作品的思想內容和感情而對有聲語言所進行的這種設計和處理。這些設計和處理是從作品內容出發的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現力和音樂性。 ======================================= 朗讀就是出聲地讀 目的是傳遞資訊，字、詞、句、章都是朗讀的物件，只是把無聲的字詞句章轉換成有聲語言。 評價一個人朗讀水平的好壞就是看他這個轉換是否正確、清晰、完整。讀準聲、韻、調，不添字、不漏字、不回讀、不顛倒語序、語調平穩。 朗讀就是用聲音再現文字內容，不僅再現文字，甚至標點符號、行文格式、表達的內容都要再現出來。 朗誦屬於藝術表演 朗誦是創造是藝術再現。朗誦是依託文字，結合自己的審美體驗進行二次創作。 朗讀強調的是忠實於原文，朗誦則容許朗誦者在忠實原文的基礎上進行藝術加工，用豐富多彩的語言手段及其它聲音形式，比如音樂，創造優美動人的意境和形象。 抒情色彩較濃的文學作品適宜作為朗誦的文字，另外，朗讀考慮的是讓聽眾聽清楚，朗誦考慮的是讓聽眾受感動。 ======================================= 首先要吐字標準，清晰，流暢，不能磕磕絆絆。這是最基礎的要求。 其次是語句的間隔，停頓，要注意呼吸與朗讀的協調，不要一口氣讀完。 然後是感情的流露，這要結合文章的基調來決定情感的表達，不能讀的乾巴巴的。 還有語句的抑揚頓挫，比如趙忠祥，任志宏，他們成名的原因很大一部分歸功為朗讀的抑揚頓挫。 其實最重要的一點是你對文章主旨的理解。如果理解不到位，以上所說的也只是空中樓閣，不能起到根本作用，只有建立在對主旨的深刻理解上，各項建議才能發揮作用。 如果這些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收聽廣播，多看名家朗誦，這樣見效是最快的。