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  • 1 # 解憂心理雜貨鋪

    2019不平凡的一年,每年全國都有陸陸續續的考生提前就到了考場,熟悉周圍的環境,面對中高考大多數學生都有緊張焦慮的心理,因為第一次,誰都會有第一次,所以緊張,當然中考前也有的考生自己把自己給逼“瘋了”,每日每夜的學習我沒有看到明顯的回報,這種孩子最容易自暴自棄了,還有的就是月考每次都考的稀里嘩啦的,自然也就沒有學習的那股熱情勁了,父母這個時候是最頭疼的,快考試了孩子“醒醒”?

    父母要怎麼樣才能喚醒“自暴自棄”的孩子,自暴自棄的孩子有這麼以下幾個特點我們先了解一下:

    自卑心理

    完全對於自己沒有信心,情緒低落,孩子性格比較內向,更容易自卑。這樣的孩子父母對於孩子的解決方法,首先父母一定要控制自己的情緒,避免焦慮的情緒感染給孩子,孩子看到父母焦慮之後他會更加的焦慮,覺得父母都“救不了”你了自己拿什麼“救自己”。

    情緒暴躁

    自暴自棄的孩子,一般孩子的情緒都不會太穩定,尤其是家長對學生詢問學習相關問題時,孩子表現出不耐煩的態度,甚至跟你立馬翻臉,導致親子關係惡劣。

    說了這麼多,家長該出絕招了,絕招就是“肢體語言”很多家長當你用語言跟孩子溝通不了的話,那就給孩子一個大大的擁抱,鼓勵孩子多給孩子一點安全感。

  • 2 # 教育苦行僧

    在日常的教學過程中,往往會遇到這樣一些學生:對待學習都是一副“無所謂”的態度,上課不聽講,甚至乾脆睡覺,理由就是不想學或是聽不懂;即使給個面子寫點作業,也純粹是抄襲,為了完成任務;他們對涉及到學習的事情都很頹廢,提不起精神;教師在教育談話時,又是屢教不改,油鹽不進,我行我素……總之,他們的內心就是消極、頹廢、毫無目標,得過且過!

    現在有一個詞比較火——“佛系”!如果用這個時髦的詞語來形容的話就是“佛系少年”。如果用書面語來形容就是“自暴自棄”。“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。”這是《孟子·離婁上》的句子。官方解釋,就是“自己甘心落後,不求上進。在中小學中則表現在學習、人際交往等方面遇到困難,選擇放棄學習,放棄與人交往的一種行為。”

    針對這樣的學生,到底該怎樣教育?

    多接觸、多交流,誘導學生敞開自己的心扉,探尋孩子成為如此狀態的背後的真正原因,然後對症下藥。

    及時瞭解和滿足孩子的需求,促使其產生學習動機。

    重視對學生的目標教育、理想教育,或是立志教育,感恩教育,對學生進行成就動機訓練。失敗是成功之母,但是“成功是成功之父”。如果一個人總是無數次的碰釘子,遇挫折,他就容易自暴自棄。

    培養學生努力導致成功的歸因觀。班主任有必要透過一定的歸因訓練,使學生將失敗的原因歸結為努力不夠,從失望的狀態中解脫出來。幫助學生形成積極的歸因方式,促使學生繼續努力,激發並維持自己的學習動機。

    總而言之,對於學生出現的任何問題,班主任或是家長都應該首先尋找問題的原因,然後對學生產生的狀況進行分析,最後尋找解決辦法,保證學生的身心健康,促進學生積極向上發展。

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