現在隨著社會素質教育的缺乏，未成年人的行為有時給社會及家庭都帶來了負面影響，認為學習無用還不是到時打工的思想意識普遍存在。以後隨著社會的發展沒有真正的文化水平及技術，就算打工也沒有地方讓你幹。所以這個事情要學校引起重視，加強對學生的素質教育，讓孩子成為對社會有用之才。

如果她們是一群學校外部的人，我看到了一個社會層面的正常存在狀態。當然，在這裡我們應該暫時或假定被允許該社會狀態或行為存在的合理合法性不需要被探討或類似法律法規意義層面的追究。

如果她們是一群學校內部的人，我看到了教育部的悲哀或者是教育大綱的不合理的成分還沒有被剔除。

當然，這樣的剔除並不能包括畫面中的這群人或與這群人類似的其他人，而應該包括教育系統內的教育大綱的執行者或所謂的執行者以及有類似解釋意義的實際施行者，

當然也可以包括組團去處理和調查該事件影片內容的該校或隸屬於該校的教育系統的一幫人或一群人。

透過這一事件，我們可以清醒的意識到，由於法律制定了對未成年人的保護，把未成年人定性為不具備行為能力的責任人，不追究刑法的責任。這是國家司法對未成年人的一個特殊保護，意在維護未成年的人的人生合法權利。

正由於有了這項保護，孩子們就曲解了它，做起事來就有持無恐了。現在的孩子們是無法無天，辦事衝動，不計後果，隨意侮辱她人，剝奪她人的人生自由，損傷她人的肉體，踐踏她人的人格和尊嚴。對於這樣的少年人，確實令人堪憂啊。

真正的原因，實際上就出在了我們的家長和學校身上。家長溺愛孩子，任由孩子滋生稱王稱霸，驕縱耍潑的惰性，沒有當好孩子的第一位老師。孩子在學校學習，學校重教不重德，只看學生的學習成績好，就認為是好學生，忽略了德育方面的培養。

要改變這一狀況，家長在家裡就得灌輸一些法律方面的知識給孩子，嚴格要求孩子遵守公共秩序，要求孩子要講文明，講道德。學校也很有必要在課程上加上法律常識課，加強對孩子們的法制教育，使法律從小扎入孩子們的心中生根，讓孩子們知道法律的尊嚴和神聖不可侵犯。做到怕犯法，法律的震懾力在孩子們的心中才能起到真正的作用。

透過家長和學校相雙管齊下，在道德和法制的教育下，孩子們才能自覺的用法律的原則和道德的準則來規範自己的行為，才能培養出好苗子，合格的接班人。

謝邀。校園欺凌事件時有所聞，其中有的是社會黑惡勢力侵透到學校的表現，鍘斷黑手還校園安寧就是解決問題的最有效辦法。當前正在全國開展的打黑除惡鬥爭就是及時雨，為杜絕校園欺凌現象起到了保駕護航的作用。校園欺凌現象屢禁不絕的另一個重要原因是現有的處罰力度太輕，起不到威攝的作用。尤其是對那些不大不小，不重不輕的欺凌行為，學校感到縮手無策，窮於被動應付。真鬧出大的動靜時又往往怪罪學校老師。為此儘快建立健全懲處欺凌行為的法規校規是予防欺凌行為的重要措施。加強對學生的思想教育，引導孩子知法守法當然是必不可少的課題，老生常談還是要談。