首先，要明確讀書筆記和課堂筆記的區別。

1.讀書筆記

讀書筆記不僅僅是簡單的摘抄。比摘抄更為重要的是：要去引導孩子對摘抄的句子和文章的思考。在這裡可以給大家推薦一下康奈爾筆記法。具體如下圖。

市場上也有這樣的比較本，比較值得推薦。我學生和姐姐的孩子我都推薦使用。效果還可以。主要是引導孩子們去讀書的同時，受到啟發，進行思考，將知識內化。具體如下

在這裡給大家推薦一下日本的一本書籍《如果高效閱讀一本書》我讀了後挺受用的。

2.課堂筆記

這與讀書筆記不同，讀書筆記的記錄時的情景是在時間充足的情況下。而課堂筆記不一樣，比如在上課的時候，有點學生在記錄了筆記後，就沒有跟上老師的節奏，導致整堂課的學習效果不好。這就要求我們要學會教孩子如果做課堂筆記，使得課堂效率最大化了。同樣的使用康奈爾筆記法，也可以使得孩子做筆記的效果提高。在這裡推薦大家利用假期時間，讓孩子學一下如果做課堂筆記這門課程，網路上有這樣網課，這對你們孩子以後的學生很有幫助，還可以養成自學的習慣。一個孩子只要有自學能力，他都不會差。

3 結語

這是我個人的觀點。如果對您有幫助，可以關注。以後會多多分享教育方面的乾貨。

課堂筆記自己能看懂就好了，講求的是速度，要能記下老師講的重點和自己沒掌握的盲點，讀書筆記可以細緻一點，寫下自己的感悟和聯想，或者有趣的句子。不管是哪種筆記，都不建議採用摘抄的方法，因為摘抄是最不動腦子的，很容易機械地寫啊寫，什麼都沒學到，真正有效的學習過程一定是帶自我思考的。具體的筆記形式，因人而異，有的孩子喜歡極簡，有的孩子喜歡五顏六色的標註，總之孩子喜歡就行，沒必要遵循某位老師和大神說的所謂的好形式！

做讀書筆記是一件很講究的事情，那麼我們應該怎麼做呢？

在做筆記要從小學開始說起，我們說說語文筆記應該怎樣做呢？

1.小學是一個打基礎的階段，首先我們要學的是生字生詞，文章中的各種寫作手法，比喻，排比，擬人，和文章中段落中的，中心句，承上啟下的句子。

2.我們找到這些基本的東西了，我們開始細化的進行學習，生字生詞，需要的是我們來讀來寫，讀的多了寫的多了自然就記住了，記住以後我們再瞭解，字的意思，組詞，在理解詞的意思。

3.說到寫作手法，我們首先要全篇通讀文章，進行段落劃分，在每一段中，有這各種寫作手法，比如說比喻句，是吧某些實物比作其他的事物，我們找到這樣的句子，看看他是如何比喻的，把什麼比喻成什麼，把他用線段畫下來，做好標記。

4.我們再說說，中心句，這個就比較難的一點，需要自己認真朗讀，仔細觀察，看看文章中那一句話，能全篇概括文章的全篇意思，這一句話，起到畫龍點睛的作用，把文章體現的伶俐精緻。

5.做好以上的，基本就是一本良好的筆記。但在做筆記是最主要的還是要，認真上課，聽老師講了什麼。