現在物質條件豐富，孩子少，相比以前沒有計劃生育的時候，毫無疑問由於家裡人的溺愛而變得更加自我為中心。熊孩子故意搞壞你的物品倒是真的有可能有這種主觀意願的，因為孩子有時為了測試成人的反應，或者是引起大人的注意，破壞性行為就是其中重要的一種心理。不過說到故意搞壞你珍貴的物品這件事，我個人想法你是理解還是 有一定偏差的。孩子是不會懂得物品的珍貴與否，所以談不上什麼故意破壞了。不過，對於孩子的行為，做家長的到是不可以在一旁置之不理的，能接觸到你珍貴物品的人，我想應該跟你關係不會差到哪。不然你內心鬱悶不致於說不出。對於你損壞的物品甚至他有可能知道里面的價值，通常性的表現來說，帶著孩子道歉，並且主動提出賠償來，以彌補你的損失。但是現在他沒有任何各方面表示的意願，的確讓你比較尷尬了。
這件事情既然已經發生，物品的損失好像也是不能挽回的了。看上去你對家長無所謂的態度也很無奈。所以，要是你不想進一步追究損失的情況下，這件事也就只好就此揭過了。至於家長的態度與孩子今後的教育問題就不是你操心的了，溺愛型家庭教育對孩子縱容放任、包辦代替，強化了兒童的自我中心化傾向，妨害自主精神的培養和獨立生活技能的發展，使兒童形成不良心理和行為習慣，社交衝突頻繁,耐挫能力較差，並造成家庭兩代人的心理和感情缺陷，種瓜得瓜種豆得豆，萬事萬物總有因果迴圈的。當然，這件事情的發生，我想對你與對方的關係是有一定影響的。窺一斑而知全豹，從這件事上，你也會對對方的人品性格有個重新定位了。
現在物質條件豐富，孩子少，相比以前沒有計劃生育的時候，毫無疑問由於家裡人的溺愛而變得更加自我為中心。熊孩子故意搞壞你的物品倒是真的有可能有這種主觀意願的，因為孩子有時為了測試成人的反應，或者是引起大人的注意，破壞性行為就是其中重要的一種心理。不過說到故意搞壞你珍貴的物品這件事，我個人想法你是理解還是 有一定偏差的。孩子是不會懂得物品的珍貴與否，所以談不上什麼故意破壞了。不過，對於孩子的行為，做家長的到是不可以在一旁置之不理的，能接觸到你珍貴物品的人，我想應該跟你關係不會差到哪。不然你內心鬱悶不致於說不出。對於你損壞的物品甚至他有可能知道里面的價值，通常性的表現來說，帶著孩子道歉，並且主動提出賠償來，以彌補你的損失。但是現在他沒有任何各方面表示的意願，的確讓你比較尷尬了。
這件事情既然已經發生，物品的損失好像也是不能挽回的了。看上去你對家長無所謂的態度也很無奈。所以，要是你不想進一步追究損失的情況下，這件事也就只好就此揭過了。至於家長的態度與孩子今後的教育問題就不是你操心的了，溺愛型家庭教育對孩子縱容放任、包辦代替，強化了兒童的自我中心化傾向，妨害自主精神的培養和獨立生活技能的發展，使兒童形成不良心理和行為習慣，社交衝突頻繁,耐挫能力較差，並造成家庭兩代人的心理和感情缺陷，種瓜得瓜種豆得豆，萬事萬物總有因果迴圈的。當然，這件事情的發生，我想對你與對方的關係是有一定影響的。窺一斑而知全豹，從這件事上，你也會對對方的人品性格有個重新定位了。