2020國家公務員考試公告已經發布了，不知道備考的朋友複習情況如何，為了幫助各位考生抓住行測分數，甘肅中公教育為各位準備了豐富的行測和申論備考技巧，下面是"申論作文如何才能"不拘泥材料""，望各位考生及時檢視！
很多備考2020國考的考生經常問到一個問題：“作文怎麼寫啊?申論寫作文就是抄材料，感覺沒有什麼好寫的，所以有時候連抄都不想抄”。關於“作文就是抄材料”的觀念一直存在於很多考生腦海中，作文能不能抄材料?作文要不要抄材料?作文“參考給定材料，但拘泥於材料”是什麼意思呢?怎樣才能“不拘泥於材料”呢?下邊甘肅中公教育專家就與各位備考考生分享一下作文寫作如何才能“不拘泥於材料”。
一：什麼是“不拘泥給定資料”?
縱觀國考考試試題，“不拘泥於材料”幾乎是作文的普遍要求，如：以下例題“(1)觀點明確，見解深刻;(2)參考“給定資料”，但不拘泥於“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字數1000~1200字。”。在國考中“不拘泥給定資料”前邊往往還有一個要求，即“參考‘給定資料’”。這就要求我們在寫作過程中“既要源於材料，又要高於材料”。
二：為什麼不能“拘泥於材料”?
例題中的材料中寫到：“中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，在他3歲時，母親蔡素屏不幸被捕就義，第二年，父親彭湃在上海被捕，慷慨赴死……”而有的考生在寫作過程中寫到：“我們要緊跟時代潮流，大步向前。中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，在他3歲時，母親蔡素屏不幸被捕就義，第二年，父親彭湃在上海被捕，慷慨赴死……”幾乎和材料一字不差，自己的思路和論證已經被牢牢地限制在了材料裡，也就成了我們說的“拘泥於材料”了。所以，侷限於材料內容會讓作文語言表達生硬、死板;限制自己的論證思路;而且也容易使自己寫的內容與其他人寫的東西重複而無新意。所以，不拘泥於材料才有可能讓作文脫穎而出，比較加出彩。
三：如何“不拘泥於給定資料”?
不拘泥於材料需要我們在閱讀材料的基礎上對材料有比較多領悟和體會，從而針對材料能夠“發出自己的聲音”、“表達自己的思想觀點”。例題：“城市建設需要‘無’，即空虛之用，隱藏於內的無形部分。瑞麗花園小區的李奶奶，雖然享受到了城市建設舒適的環境、美麗的風景，但因為缺少了健身活動的公共空間仍感覺‘喘不上氣來’;歷史悠久的南平巷，雖然擁有了繁華的商業，但卻破壞了文化的傳承，失去了發展的‘根’。2013年湖南井蓋吃人的事件現在仍令人心有餘悸，今年的暴雨又使得一些城市被淹……一個城市如果只有外在的建設，而缺少了公共空間，缺少了文化，將是一件多麼可怕而可悲的事情!所以，城市建設也離不開‘無’，這是城市發展的靈魂之所在。”既有對材料李奶奶、南平巷的思考，又有對於城市井蓋文化的體會，避免了照搬照抄，達到了結合材料而又不拘泥材料的效果。
當然，不拘泥於材料離不開素材的積累和練習。所以，中公教育告誡考生在備考過程中既要“兩耳要聞窗外事”，關注時事熱點，做好寫作素材積累;又要“一心只讀聖賢書”，靜心學習，全力備考。
2020國家公務員考試公告已經發布了，不知道備考的朋友複習情況如何，為了幫助各位考生抓住行測分數，甘肅中公教育為各位準備了豐富的行測和申論備考技巧，下面是"申論作文如何才能"不拘泥材料""，望各位考生及時檢視！
很多備考2020國考的考生經常問到一個問題：“作文怎麼寫啊?申論寫作文就是抄材料，感覺沒有什麼好寫的，所以有時候連抄都不想抄”。關於“作文就是抄材料”的觀念一直存在於很多考生腦海中，作文能不能抄材料?作文要不要抄材料?作文“參考給定材料，但拘泥於材料”是什麼意思呢?怎樣才能“不拘泥於材料”呢?下邊甘肅中公教育專家就與各位備考考生分享一下作文寫作如何才能“不拘泥於材料”。
一：什麼是“不拘泥給定資料”?
縱觀國考考試試題，“不拘泥於材料”幾乎是作文的普遍要求，如：以下例題“(1)觀點明確，見解深刻;(2)參考“給定資料”，但不拘泥於“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字數1000~1200字。”。在國考中“不拘泥給定資料”前邊往往還有一個要求，即“參考‘給定資料’”。這就要求我們在寫作過程中“既要源於材料，又要高於材料”。
二：為什麼不能“拘泥於材料”?
例題中的材料中寫到：“中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，在他3歲時，母親蔡素屏不幸被捕就義，第二年，父親彭湃在上海被捕，慷慨赴死……”而有的考生在寫作過程中寫到：“我們要緊跟時代潮流，大步向前。中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，在他3歲時，母親蔡素屏不幸被捕就義，第二年，父親彭湃在上海被捕，慷慨赴死……”幾乎和材料一字不差，自己的思路和論證已經被牢牢地限制在了材料裡，也就成了我們說的“拘泥於材料”了。所以，侷限於材料內容會讓作文語言表達生硬、死板;限制自己的論證思路;而且也容易使自己寫的內容與其他人寫的東西重複而無新意。所以，不拘泥於材料才有可能讓作文脫穎而出，比較加出彩。
三：如何“不拘泥於給定資料”?
不拘泥於材料需要我們在閱讀材料的基礎上對材料有比較多領悟和體會，從而針對材料能夠“發出自己的聲音”、“表達自己的思想觀點”。例題：“城市建設需要‘無’，即空虛之用，隱藏於內的無形部分。瑞麗花園小區的李奶奶，雖然享受到了城市建設舒適的環境、美麗的風景，但因為缺少了健身活動的公共空間仍感覺‘喘不上氣來’;歷史悠久的南平巷，雖然擁有了繁華的商業，但卻破壞了文化的傳承，失去了發展的‘根’。2013年湖南井蓋吃人的事件現在仍令人心有餘悸，今年的暴雨又使得一些城市被淹……一個城市如果只有外在的建設，而缺少了公共空間，缺少了文化，將是一件多麼可怕而可悲的事情!所以，城市建設也離不開‘無’，這是城市發展的靈魂之所在。”既有對材料李奶奶、南平巷的思考，又有對於城市井蓋文化的體會，避免了照搬照抄，達到了結合材料而又不拘泥材料的效果。
當然，不拘泥於材料離不開素材的積累和練習。所以，中公教育告誡考生在備考過程中既要“兩耳要聞窗外事”，關注時事熱點，做好寫作素材積累;又要“一心只讀聖賢書”，靜心學習，全力備考。