做隱性觀點類的題目，關鍵是找到題目的真正主旨，不要被錯誤答案所迷惑，要根據自己的推斷找出最合適的選項，而不是被選項帶著走，以至於對出題人或文中真正的觀點“繞行”。 常見的隱性觀點題主要有以下幾種：

1. “現象+危害”型

此類題目，一般先講述某種現象，再列舉其危害。針對這類題目的隱藏觀點主要是：針對現象提出的解決措施。答題時從選項中找出帶有切實可行解決措施的選項即可。

2. “事實+錯誤認識”型

此類題目，一般先陳述一個事實，再提出社會上一些人的觀點，事實上這類觀點往往都是錯誤的認知，有其侷限性。針對這類題目的隱藏觀點主要是：對該事實涉及到的話題的正確認識。答題時從文中錯誤觀點推匯出正確認知，再從選項中找出最接近這個正確認知的選項即可。

一、什麼是隱形主旨：

在文段中無法直接找到作者的關係，需要對作者隱藏的思想感情進行歸納總結，就是隱形主旨。

二、隱形主旨的分類：

有的同學會問，怎麼能看出來一道題目是隱形主旨，怎麼能知道這道題有沒有明顯觀點，下面中公教育專家就為大家進行一下總結歸納：

1. 問題+危害：文段先論述一個事物的問題，接下來再談論這個事物的危害，那麼接下來要選擇解決問題的選項。

2. 重要性+缺陷：文段先描述一個事物很重要，接下來談論這個事物是有缺陷的，那麼接下來需要選擇彌補缺陷的選項。

3. 事實闡述+錯誤認識：文段先闡述一個事實，接下來談論一些錯誤認識，接下來要選擇正確認識的選項。

三、應用：

我們以2018年國考當中的一道題目來揭開隱形主旨的面紗。

例：雖然中國的救災能力在經歷過多次大型自然災害後有了較大的提升，但是防災教育依然落後。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災意識進行了調查，結果顯示，僅有少數城市居民表示關注災害應對的相關知識，這一資料在農村更少。此外，超過半數的農村居民從未參加過任何防災培訓。形同虛設的防災教育無法提高民眾的自救能力，等到災難發生後才開始組織學習，逝去的生命已經無法挽回。

這段文字意在說明：

A.防災教育比救災更重要

B.中國的防災教育亟待加強

C.防災教育是提高自救能力的基礎

D.城市與農村在防災教育上嚴重失衡

答案：B。中公解析：文段的第一句話在說中國的防災教育有所落後。第二、三句話具體解釋中國哪些方面在防災能力落後。最後一句話說防災教育落後的危害。所以這道題屬於“問題+危害”的情況，所以接下來要選擇解決問題的選項，只有B選項是解決問題的選項。所以正確答案為B選項。

片段閱讀的主旨題上手很快，考生們多加練習後，就能夠保證很高的正確率。隱形主旨的題目如果能夠把題目的句間關係分析好，就能很快地看出此題是隱形主旨的題目，從而能夠把隱形主旨的題目做對。希望中公教育專家為大家介紹的有關隱形主旨的解題方法能對大家有所幫助。