利:

1. 教師統一著裝是提高教師地位的一種表現，教師穿著統一服裝，無論是在學校，還是在社會都能引起人們的注意，讓教師更能受到社會的尊重。

2. 教師統一著裝是國家重視教育的一種體現。

3. 教師統一著裝，能夠規範教師的言行。如果教師穿上了統一服裝，一是可以時時提醒自己作為一名教師無論是在學校還是在社會的某個地方，都應注重自己的言行，都應為人師表；二是對一些平時不太注意自己言行的教師，尤其是喜歡穿超時髦裝的教師，是一種有效約束。既然有統一服裝，工作期間就必須穿，個別教師想穿時髦裝也是不可能的、不允許的。

3. 教師統一著裝，更能受到社會的監督。假使有的教師身著統一服裝，說了教師不該說的話，做了教師不該做的事，甚至是犯了什麼錯誤，人們便可從服裝上認出你是教師，採取某些制止的措施。可以說教師統一著裝，客觀上給社會監督教師的言行、穿戴提供了方便，主觀上對教師本人也是一種自我約束。

弊: 大部分教師工裝過於死板，容易給學生難以接近的印象，且容易審美疲勞。

總體來說，教師統一穿制服，利大於弊。

先說利。

一，統一著裝，是學校管理規範化的象徵。一所學校的教師如果著裝不統一，就不能更好地體現這所學校的集體意志，五花八門的衣著會給人散漫的形象。

二，統一著裝，能增加教師對學校這個大家庭的歸屬感，能更好地體現出教師對學校核心文化的認同、對自己所從事職業的自豪感。

三，統一著裝，避免了教師特別是女教師之間在穿著打扮上爭奇鬥豔的無謂競爭，淡化了物質層面的追求，從而更有利於為學生樹立專注學習淡薄物質享受的表率作用。

再來說其弊。

一，統一著裝，會給人呆板缺乏活力的印象。自由選擇著裝，能更好地體現出教師個人的氣質，增加美感體驗。

二，統一著裝，體現的是學校的集體意志而非教師的個人選擇，制服費用除非由學校經費開支，否則很難說服教師自願購買。除非有政策支援，否則學校統一購買制服就違反了經費使用紀律，而強制教師個人承擔費用，就會引發教師和學校之間的矛盾，不利於團結。

作為教師，以服務學生為目的，以貫徹學校精神為紀律，所以只要從學校大局出發來思考問題，統一著裝的利比弊大。

關於教師統一制服的利弊，我的觀點如下：

利：

1.  統一制服是學校統一規範管理的表現。教師身穿統一制服，可以體現學校整體的精神面貌和教師本身的專業素養，傳遞積極的正能量；

2.  統一制服能讓教師提升自身對學校的歸屬感和認同感；同時，統一制服也能讓教師提升身為人民教師的自豪感；

3.  統一制服能讓教師激勵學生也能同樣身穿校服；

4.  統一制服，一方面可以隨時警醒自己遵守教師準則，以身作則；另一方面可以受到他人的監督，從而更好做到自我提升。

弊：統一制服較為古板，缺乏特色。這樣一來，統一制服不能很好體現教師的個人特點。

總而言之，教師統一制服是利大於弊。為了學生，教師和學校的發展，學校老師應該被鼓勵身穿統一制服。