就題目本身所說情況看班主任並沒有錯。要知道班主任要管學生的全面發展，而寫好字對小學生來說是頭等大事，甚至比課本上的知識更重要。對學生以後的學習工作都有深遠影響。所以老師縱然對家長多說幾次，家長更應該重視。

一般而言，老師對家長的建議都是對的，因為他是站在教育者的高度看問題，他有更豐富的經歷和經驗。當然，如果你堅持從你的觀點出發看，認為老師錯了，你自然是可以直接和老師探討的。沒必要隱晦吧？這樣有可能老師忙了沒看到，你還以為老師不理你，造成誤解。

我想說的是，孩子啊！你太年輕了，老師的世界你不懂！

你給妹妹的老師貼上神經病標籤，原因是因為妹妹的寫字不好請了家長，多麼讓人寒心！孩子，學習成績不好不可怕，寫字不好不可怕，三觀不正真的很可怕！

老師找你的媽媽談話，不會是因為你妹妹字寫得不好，沒有一個老師會因為這個原因請家長，寫字不認真是主要原因，寫字不好是能力問題，寫字不認真是態度問題，老師能容忍能力不足，不能容忍態度不認真。老師找你的媽媽是希望你的媽媽協助老師幫助你的妹妹改掉壞習慣，不求你們全家知恩圖報，但求不要以怨報德。

你妹妹的班主任剛走出校園，是個新教師，可能教學經驗不是那麼豐富，恰恰是這樣的老師對工作更認真，對學生更負責。你的理解是她想表現自己才這麼做，你妹妹寫不好就影響老師的成績了？你覺得對你妹妹的學習態度不認真不管不問你就開心了？你妹妹寫好字多發給老師工資了？還是得到領導表揚了？受益終身的是你妹妹，字是一個人的臉面，俗話說“字如其人”，有人為了寫好字還花錢去參加輔導呢。

看你的表述應該是個初中生吧？如果經歷過中考高考，一定會經常聽到老師給你們灌輸書寫在中考高考中的重要性。我的孩子有時候書寫不認真，我教育她效果不理想，我會請求老師的幫助，對她批評教育。

嚴師出高徒！感謝你妹妹的老師，打消批評班主任的念頭吧！

其實，家長都是希望老師對自己的孩子嚴格要求的。在學校，管理嚴格的老師，帶出的學生才會更優秀，這是所有家長的共識。如果老師管理學生過於“放羊式”的放任，作為家長可能就會說老師不合格了，甚至會舉報老師，或者轉班。既然如此，當老師對學生嚴格要求的時候，作為學生的姐姐，憑什麼要說老師是“神經病”呢？

學生三年級了，字寫得很差，在三年的學習過程中，該學生的字都沒有長進，這給這個孩子不認真和刻苦練習寫字有關。老師找來家長，指出孩子的學習問題，尋找最佳的解決方法，其實就是對學生負責，有什麼過錯呢？學生的學習，一要學校老師嚴格要求，二也要家長嚴格要求。家長如果放任，學生就會懶惰，甚至不會把學校和老師的要求放在心上。所以，家長和老師密切配合，這對孩子的將來是大有裨益的。不知道這位姐姐，為什麼對老師的正常教育活動會產生如此不可思議的想法?

所以，家長支援老師的工作，就是在為孩子找最好的出路。如果你還想對這樣的老師表達不滿，不如直接和老師攤牌，讓老師不用管自家的孩子就好了，不必隱晦的掣肘。

我想，相互理解，才是上策。