肯定有關，師傅領進門，修行靠個人，最關鍵還是孩子自身對讀書的理解，名校有考名校的，也有考不起的，家庭也一樣，富裕家庭有培養出人才的也有坑爹的，貧窮家庭也有成才的，也有廢材的，一個班級名師教育下也有三六九等學習成績的，總之，對於學習還是看學習的人的態度，態度決定一切。謝謝邀請！

家長與老師配合得越好，教育就會越成功

孩子成績不理想？孩子學校裡遇到挫折？家長們聽了心裡著急，但是老師也很著急！但是，家長光著急也沒用，重要的是，要怎麼和老師配合，怎麼和老師溝通！家長與老師配合得越好，教育就越成功！

孩子的成長好比一面多稜鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。

那家長和老師該如何溝通配合呢？建議：多一些理解，多一份從容，多一分等待。

理解老師，冷靜處理

我的同事曾給我講過一個她女兒的故事。她女兒曾在少年宮舞蹈班裡學跳舞。但不知為什麼，也許是由於跟老師生疏而緊張的緣故吧，孩子總把動作搞錯，學得不好，孩子也很沮喪。孩子的母親，也就是我的這位同事，是一位曾在亞運會上得過七項全能亞軍的優秀運動員，她深信女兒身上一定有著自己的良好基因，但看到女兒頻繁出錯的動作，感到十分困惑。

孩子的教練是她的大學師妹，於是她就給教練發了一封簡訊。過了一會，教練回覆了一條簡訊，大意是說，師姐，你彆著急，其實我特別喜歡你家寶貝……我的這位同事興奮地把簡訊讀給女兒聽。不多久，她驚奇地發現，不論學習多難的動作，孩子再也不出錯了，而且學得又快又好。

孩子上學後，每個家長都很在意老師對自己孩子的態度，特別希望孩子能得到老師的特殊關注。但是教師很難像家長一樣對待每個孩子——不是由於責任心的緣故，而是由於角色不同，關注的方式也不同。老師像父母那樣關心和愛護學生，我認為未必是一件好事。老師應當比家長更有理智。

當孩子沒有受到特殊關注而產生失落感時，家長應保持冷靜，運用智慧做好“補臺”的工作。最簡單的方式就是悄悄地與老師進行溝通。我同事的處理方法就很好。

其實我想，即使沒有那條簡訊，家長在孩子面前編一個“善意的謊言”，也不失為一種教育的藝術。如果家長不能保持冷靜和理智，情緒上流露出對學校老師的不滿，甚至當著孩子的面發一通牢騷，使孩子對學校和老師產生了成見，那後果是不堪想象的。

凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，家長與學校配合得越好，教育越會成功。