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  • 1 # 教育新時論

    這和現在所處的這個時代有很大的關係。

    不少學校,以前,都有一些帶班非常嚴厲且很有經驗的教師,這些教師對學生的管理和學習都很嚴格,不聽話的學生可以直接“教育”。學生們對這些老師都不敢放肆,甚至有些害怕。

    但是這些老師在擔任班主任時,其他任課老師都反應這個班的課很好上,沒有人敢違反課堂紀律或不做作業等現象。所以,很多加戰都願意把孩子放在這些老師的班上。

    但是,現在基本很少能找到這種嚴厲型老師了,相反,越來越多的,卻出現了願意做“老好人”的老師。

    所謂“老好人”,不用我過多解釋,大家都知道是咋回事。具體表現是:學生不做作業,老師不再敢讓他站在教室外補作業,而是禮貌的要他課後補起來;學生上課玩手機,老師不再敢沒收手機,而是請他收起來,禮貌的告訴他不要在課堂上玩,不要帶手機到學校;發現學生考試作弊,不再敢沒收考卷說做零分處理,而是在他旁邊監控,做無聲提醒;甚至有學生罵老師,不是把他帶到辦公室教育,而是裝作沒聽見.....

    這些老師不是不想處罰,而是太多的報道里說學生受不了跳樓,甚至傷害老師的情況,同時 一個處理不慎,就要收到輿論的狂轟亂炸,凡事只能按領導的意思去辦,不然,就要調到邊遠地區,要不就要向學生檢討賠錢。至於那些調皮的學生,老師教育時若有肢體動作,家長立馬告到教育局,老師做警告處分。

    以上就是老師真實的現狀,容易嗎,這。

    而這些老師還是學校的一線老師,迫於各種壓力,想管又不想管,學生感覺就是“金枝玉葉”,“定時炸彈”,一碰即發。他們上課的表現、行為其實已經嚴重違反了作為一個學生應該做的底線。批評教育在這個時代似乎已經格格不入,息事寧人才是總望所歸,學生就是“上帝”

    但,這,卻真正的害了他們。對於嚴重違規的視而不見,沒有任何的懲戒措施,你當學校是什麼?有句話說得太對了:沒有規矩則不成方圓。任何一個地方都有自己的制度與約束,學校也不例外。

    說實話,我們真不需要“老好人”,老好人太多了,看似一團和氣,其實這個局最終還是會被打破的,只是時間的問題。

    若真的從對學生負責的角度說,該整治的就得整治,這必須聯合學校、家長、教育局及社會各界的力量,協定一個策略出來,對那些上課搗亂,不做作業或考試舞弊等行為的學生給予相關的處理,不然真的很難走下去。

    "老好人"策略最終導致的就是你好,我好,大家好,大家順順利利畢業,老師圖個心安理得。不聞不問,真的未必是好事情。因為,學校不光只是培養孩子學習知識的地方,還有德行方面。現在不把德培養好,長大了必定在某些行為、言語方面都有很多的問題,真的是害了他們。

    所以,很的懷念那些嚴格型老師,畢竟有人管真的很人,那不管只是一種約束,更大的是一種強大的鞭策,讓人奮勇前進......

  • 2 # 王佔啟68

    有句俗話說得好,“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,大魚、小魚加蝦米,全都可以啃青泥”,一線老師,便是就是那青泥。行政領導惹不起,學校領導惹不起,連個學生和家長也惹不起。你說,處在這樣憋屈的位置,能不老好人,敢不老好人?

    不是想當老好人,而是沒辦法。

    正是這樣的處境,這樣的狀況,才不得不讓一線老師成為老好人。那些不識時務死不改悔的不肯做老好人的大多數,恐怕不被領導搞走,也被學生和家長告走了。留下來的,也只能是那些大多數的老好人了。

  • 3 # 自強不息葡萄eH

    致辛苦了的教師們:

    為你祝福

    我高舉酒杯

    為你們祝福

    唱一支祝福的歌

    在你們頒獎的日子裡

    用審美的眼光欣賞頒獎

    把羨慕埋藏在心底

    為你們祝福

    祝福聲聲

    猶如春風化雨

    點點滴滴滋潤著你們的心田

    漫漫教學路上

    我們永遠是好同事

    情繫學生,青春老去

    曉不得,他人作何笑言

    小二哥20170926

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