實話實說，禮貌致歉，最好能就地取材（每家都能做到），可以當作作業。或者乾脆給孩子放個小假。

對於幼兒園的孩子，在作業方面，家長們幾乎沒什麼高要求的。

作為老師，教學生注重因材施教，那對待學生家長其實也需要採取不同的方式。

家長大體可以分為民主型、專制型、放任型三種。

對於忘記給孩子帶書回家這件事，要看學生家長是哪種型別。

如果是民主型，溝通起來比較方便，那麼這件小事也會更小，跟家長解釋一下，她們就會理解。

倘若遇到專制型家長，我們需要理清思路。一般這種家長不但喜歡誇大其詞而且唯我獨尊，我們首先要真誠地道歉，多跟家長誇獎孩子肯定他教子有方，其次，留的有課本作業，那就想好最方便的，比如拍照發給他。

放任型家長，對孩子不夠關注，我們可以直接多佈置一些親子活動作業。

總之呢，與不同家長溝通需要不同的方法，但都是為了孩子，在工作中更加細心才會儘量避免不該發生的事發生。

幼兒園忘帶書不是什麼大不了的事情，99%的家長都會理解。坦率的告訴家長因為什麼原因忘記給孩子帶書了，作為彌補，第二天可以多給孩子帶一本繪本回家看。向家長介紹一下今天孩子在班級的表現，重點說表現好的地方，告訴家長今天沒帶書那就好好休息，給寶貝放一晚上假或者找一個故事、歌曲的音訊發過去讓孩子聽聽。

首先對家長表示歉意，同時提出沒帶書的替代方案，以便孩子完成作業。

最後說出改進辦法最佳化流程，避免再次發生此類事件，再次請求家長諒解。

如果方便的話也可親自送書到孩子家裡的。

這個幼兒老師好有愛，做事的態度特別好。

1、每個人在不同的情緒狀態、不同的生理狀態、不同的工作環境下是會偶爾出現忘事的情況的，對於所有的人來說都是一件非常正常的事。所以對於老師自己來說不需要有太大的心理負擔。

2、作為父母來說，遇到學校老師偶爾的一點疏忽，也需要有包容的心態，因為大家都是在為孩子們的良好成長盡著力，目標是一致的，所以決定了大家彼此的關係應該是合作互助的，而不是敵意對抗的。

3、老師如果確實是因為今天事多，或者自己的身體不適，或因家裡最近有什麼事情太累了，就實話給父母講清楚。首先真誠地承認自己的疏忽，真誠地道歉就好，平時懂理的父母自然不會責怪也會詢問老師是否遇到什麼事需要幫忙，這種良好的家校關係是彼此共同建立的，不是單方面的意願可以達成的。

4、老師可以提出補救措施，彌補孩子晚上需要用到書的不便性，比如可以手機拍攝今晚需要完成的書上的內容圖片給家長，只要能讓孩子完成今晚的任務就可以。

5、如果遇到蠻不講理的家長，在提出合理的解決方法之後還是不依不饒，老師就需要反思下自己平時的工作方法了，雖然家校雙方都需要以彼此尊重為溝通前提，但對於教師工作絲毫不尊重的情況也是需要及時處理的。

所以，真誠地承認自己的失誤和求得諒解，並且提供有效的解決方法是最需要做的，而且這不是什麼教育事故，不需要給自己太大壓力，但平時也要注意提升自己的職業素養和重視家校關係的建立才是很好解決各類事宜的關鍵。

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！