一、要組織定向培訓基地化。依託人民部隊訓練基地基礎設施完善、管理正規的優勢，聘請院校教授、企業工程師講課，儘可能創造條件為基層部隊舉辦更多的短期集訓。
二、要室內訓練網路化。要讓部隊人員充分利用網路資源進行學習，培訓中還要組織技術骨幹，為教學難點製作多媒體教學片和研發相應的模擬訓練軟體，在網上釋出，既可供個人自訓，也可實施網上遠端教學。
三、要訓練教材規範化。針對部分基層所隊人員少或因計算機終端無法參加網上訓練的孩恭粉枷莠磺瘋委弗蓮實際情況，要組織專業人員編寫《應知應會手冊》，作為訓練教材發放到基層所隊，給所隊隊員提供傳統的紙介自學平臺。
四、要組訓方式層次化。在培訓中，要堅持合理最佳化、分級訓練、分類指導、突出重點、兼顧一般的訓練編組原則，把培訓人員區分為三個層次。第一個層次為專業技術人員，主要採取協作與交流的方式來提高業務水平和能力；第二個層次為具有一定基礎知識、素質較好的隊員，採取適當提高難度的方式來進行；第三個層次是基礎薄弱，接受能力較慢的隊員，採取學習基礎知識、入門式培訓。
五、要編修教案通俗化。完善配套的教案是組織實施的必要條件和直接依據。在教案編修上應根據參訓人員知識水平的差異，每一門課程都應編寫內容、範圍和難易程度不同三種教案，以增加組訓中的選擇性和可操作性。
六、要小教員傳、幫、帶輻射化。充分發揮好各單位教學骨幹的模範帶頭作用，讓這些小教員在培訓和日常工作中起到傳、幫、帶作用，解決基層隊員遇到的困難和疑惑，逐步提高身邊隊員的科技素質和應用水平
一、要組織定向培訓基地化。依託人民部隊訓練基地基礎設施完善、管理正規的優勢，聘請院校教授、企業工程師講課，儘可能創造條件為基層部隊舉辦更多的短期集訓。
二、要室內訓練網路化。要讓部隊人員充分利用網路資源進行學習，培訓中還要組織技術骨幹，為教學難點製作多媒體教學片和研發相應的模擬訓練軟體，在網上釋出，既可供個人自訓，也可實施網上遠端教學。
三、要訓練教材規範化。針對部分基層所隊人員少或因計算機終端無法參加網上訓練的孩恭粉枷莠磺瘋委弗蓮實際情況，要組織專業人員編寫《應知應會手冊》，作為訓練教材發放到基層所隊，給所隊隊員提供傳統的紙介自學平臺。
四、要組訓方式層次化。在培訓中，要堅持合理最佳化、分級訓練、分類指導、突出重點、兼顧一般的訓練編組原則，把培訓人員區分為三個層次。第一個層次為專業技術人員，主要採取協作與交流的方式來提高業務水平和能力；第二個層次為具有一定基礎知識、素質較好的隊員，採取適當提高難度的方式來進行；第三個層次是基礎薄弱，接受能力較慢的隊員，採取學習基礎知識、入門式培訓。
五、要編修教案通俗化。完善配套的教案是組織實施的必要條件和直接依據。在教案編修上應根據參訓人員知識水平的差異，每一門課程都應編寫內容、範圍和難易程度不同三種教案，以增加組訓中的選擇性和可操作性。
六、要小教員傳、幫、帶輻射化。充分發揮好各單位教學骨幹的模範帶頭作用，讓這些小教員在培訓和日常工作中起到傳、幫、帶作用，解決基層隊員遇到的困難和疑惑，逐步提高身邊隊員的科技素質和應用水平