生活中，學生喜歡並暗戀老師，像這種情況，恐怕在中學生裡邊很常見（大學生裡邊也不少），其實這很正常，當一個人心理不夠成熟的時候，崇拜心理就會有更多的機會出現。當我們很幼小的時候，在我們的世界裡最崇拜的就是我們的家長，爸爸媽媽何其強大能幹，我們對他們佩服得五體投地；後來我們到了上學的年齡，我們會一下子崇拜上老師，學富五車的老師似乎什麼都懂，讓我們仰視與著迷。到了青春期，我們情竇初開，如果我們崇拜的老師年齡很大，我們會把他（她）當成長者尊敬，反之，如果他們年齡比我們大不了多少，我們便很容易想入非非，喜歡也會隨之而來。
那麼，當學生碰到這種情況時該怎麼辦呢？筆者認為，男歡女愛，喜歡一個人沒有錯。但是，在對的時間裡遇見對的人，才是真正美好的愛情。所以，這個問題得從“對的時間”和“對的人”兩個方面來進行剖析。
首先，何謂“對的時間”？就是你已經是一個成年人，有成熟的心智，有獨立、正確的判斷力，有權利去追求自己的愛情的時間段裡。試想，你若是一名初中生或高中生，你肯定還是一名未成年人，心智各方面還不成熟，此時此刻，你若真喜歡上老師，相信老師也不可能會冒天下之大不韙，接受並跟你在一起。因為從教師的職業操守而言，都是禁止或反對老師和學生戀愛的，尤其是在中學階段，在那種條件下，老師和學生在心智的成熟度和個人的實力上都相差懸殊。這種情況下的師生戀，既不得人心，會受到社會的譴責，往往也不會有好的結果。所以，這明顯就不是“對的時間”了，建議此時的你，更要明智地告訴自己，這份感情是不可能的，你的首要任務是學習，要勇於面對現實，並讓緊張充實的的學習生活和學校活動來轉移自己的注意力，分散自己的感情，最終讓時間來淡化感情，慢慢解決問題。反之，你若是一名大學生，便是在“對的時間”，因為你已經是一名心智成熟的成年人，有正確的判斷能力，也有喜歡別人的權利，可以不用偷偷地暗戀，可以放心、大膽地去追求自己的愛情。
其次，何謂“對的人”？就是你喜歡的人單身，而且對方也喜歡你。試想，你是一名大學生，你確實有追求愛情的權利與自由，但也要看你喜歡的人到底適不適合你？如果說這個老師是已婚或者有女朋友的，建議你要及時地控制住這份喜歡，把這份喜歡深埋心底，慢慢等待緣分，千萬不要當第三者，去破壞人家的愛情，因為搶來的愛情不厚道，不僅會受到社會的譴責、人們的唾棄，往往結果也不美好！如果說這個老師還單身，那你可以大膽、執著地去追求，若是對方一再堅決無情地拒絕你，建議你就無謂熱臉貼人家的冷屁股，也許你不是人家的菜，強扭的瓜不甜，你放棄最好，因為喜歡一個人並一定代表一定要在一起。如果說，這個老師在你的追求下，精誠所至金石為開，你們是有情人終成眷屬，那就恭喜你了，在對的時間裡遇見對的人，你們的愛情值得擁有！
總而言之，不管是哪個年齡階段的學生喜歡並暗戀老師，都不要著急，更不要驚慌，先冷靜地思考，你對老師的喜歡是崇拜多一些還是愛情多一些？如果是崇拜多一些，那你完全可以把這份崇拜轉為自己學習的動力，讓你的成績更加優秀。如果是愛情多一些，那你先要想清楚，你是不是在“對的時間”？遇見的又是不是“對的人”？若不是，就利用充實緊張的學習和豐富多彩的學校活動轉移自己的注意力，把感情深埋心底，畢竟暗戀也是一份美好的回憶；若是，你就不用暗戀了，直接大膽地去追求，也祝願你成功！
生活中，學生喜歡並暗戀老師，像這種情況，恐怕在中學生裡邊很常見（大學生裡邊也不少），其實這很正常，當一個人心理不夠成熟的時候，崇拜心理就會有更多的機會出現。當我們很幼小的時候，在我們的世界裡最崇拜的就是我們的家長，爸爸媽媽何其強大能幹，我們對他們佩服得五體投地；後來我們到了上學的年齡，我們會一下子崇拜上老師，學富五車的老師似乎什麼都懂，讓我們仰視與著迷。到了青春期，我們情竇初開，如果我們崇拜的老師年齡很大，我們會把他（她）當成長者尊敬，反之，如果他們年齡比我們大不了多少，我們便很容易想入非非，喜歡也會隨之而來。
那麼，當學生碰到這種情況時該怎麼辦呢？筆者認為，男歡女愛，喜歡一個人沒有錯。但是，在對的時間裡遇見對的人，才是真正美好的愛情。所以，這個問題得從“對的時間”和“對的人”兩個方面來進行剖析。
首先，何謂“對的時間”？就是你已經是一個成年人，有成熟的心智，有獨立、正確的判斷力，有權利去追求自己的愛情的時間段裡。試想，你若是一名初中生或高中生，你肯定還是一名未成年人，心智各方面還不成熟，此時此刻，你若真喜歡上老師，相信老師也不可能會冒天下之大不韙，接受並跟你在一起。因為從教師的職業操守而言，都是禁止或反對老師和學生戀愛的，尤其是在中學階段，在那種條件下，老師和學生在心智的成熟度和個人的實力上都相差懸殊。這種情況下的師生戀，既不得人心，會受到社會的譴責，往往也不會有好的結果。所以，這明顯就不是“對的時間”了，建議此時的你，更要明智地告訴自己，這份感情是不可能的，你的首要任務是學習，要勇於面對現實，並讓緊張充實的的學習生活和學校活動來轉移自己的注意力，分散自己的感情，最終讓時間來淡化感情，慢慢解決問題。反之，你若是一名大學生，便是在“對的時間”，因為你已經是一名心智成熟的成年人，有正確的判斷能力，也有喜歡別人的權利，可以不用偷偷地暗戀，可以放心、大膽地去追求自己的愛情。
其次，何謂“對的人”？就是你喜歡的人單身，而且對方也喜歡你。試想，你是一名大學生，你確實有追求愛情的權利與自由，但也要看你喜歡的人到底適不適合你？如果說這個老師是已婚或者有女朋友的，建議你要及時地控制住這份喜歡，把這份喜歡深埋心底，慢慢等待緣分，千萬不要當第三者，去破壞人家的愛情，因為搶來的愛情不厚道，不僅會受到社會的譴責、人們的唾棄，往往結果也不美好！如果說這個老師還單身，那你可以大膽、執著地去追求，若是對方一再堅決無情地拒絕你，建議你就無謂熱臉貼人家的冷屁股，也許你不是人家的菜，強扭的瓜不甜，你放棄最好，因為喜歡一個人並一定代表一定要在一起。如果說，這個老師在你的追求下，精誠所至金石為開，你們是有情人終成眷屬，那就恭喜你了，在對的時間裡遇見對的人，你們的愛情值得擁有！
總而言之，不管是哪個年齡階段的學生喜歡並暗戀老師，都不要著急，更不要驚慌，先冷靜地思考，你對老師的喜歡是崇拜多一些還是愛情多一些？如果是崇拜多一些，那你完全可以把這份崇拜轉為自己學習的動力，讓你的成績更加優秀。如果是愛情多一些，那你先要想清楚，你是不是在“對的時間”？遇見的又是不是“對的人”？若不是，就利用充實緊張的學習和豐富多彩的學校活動轉移自己的注意力，把感情深埋心底，畢竟暗戀也是一份美好的回憶；若是，你就不用暗戀了，直接大膽地去追求，也祝願你成功！