初二是初中非常重要的時期，很容易產生成績上的波動，有課程內容、進度和難度方面的原因，更重要的是由學生的基礎及學習狀態引起的。尤其是在數學的學習上 很多家長都比較頭疼，我來談談在初二數學學習方面應該要注意的一些問題:

自己平時一直帶學生，從一個學生的上課狀態就能判斷出這個學生的成績會怎樣，數學科目的學習，對於大部分學生來說，必須要認真聽講，注重課堂效率，否則想要把數學學好是幾乎不可能的。

上課的專注度直接決定了學習效率和成績，數學科目的學習比較重方法和思維，這些又是比較抽象和隱晦的，一步跟不上，步步就落後，所以要想提高成績必須要轉變態度和習慣 否則一切都是空談。

數學需要做筆記嗎？肯定是需要的，很多同學上課就帶著兩隻耳朵，以為自己聽懂了，對老師講解的思路和方法以及關鍵步驟一帶而過，不去總結思考和整理，沒有課後的複習和鞏固，必然會產生遺忘，導致課堂效率低下。認真做筆記是一種態度，是一種習慣，也是一種能力。堅持做筆記和總結，一定會帶來收穫。

數學的學習需要練習，透過練習來加深對知識點的理解和方法的運用，養成解題的方法，思維和能力，在練習中不斷髮現問題，結局問題，提高分析、解決問題的能力。在練習上要注意分層，基礎題，中等題和難題要根據自己的學習情況做好分配，爭取學有所獲，練有所得。

在初二的學習中一定要注意查漏補缺，尤其是數學基礎不是很好時 在學習中還需要不斷去複習鞏固之前所學的內容。在初二的學習中，學習內容的難度加大，綜合性加強，越來越多的題目會涉及到多個知識點，很多新內容的學習都是建立在之前的基礎之上的，所以在學習中有必要去複習鞏固之前的內容。

初二數學是一個巨大的陡坡，很多同學都在這座小山面前望而卻步，要抓好初二數學，我認為要做好以下幾點：

第一，創新數學思維方式。到了初中二年級，數學出現了很多新的知識點，也是重點考點和關鍵難點，比如系統性的開始學習幾何知識，首次引入函式的概念並求解一般的線性函式問題，這些對於初中生來說既是全新的，又是有一定難度的。這就需要學生創新數學思維方式，緊跟教材進度和課堂進度，訓練自己的數學思維尤其的幾何圖形的感覺，以及對函式的深刻理解。

第二，夯實數學基礎知識。初二數學有一個顯著的難度提升，但是要跨越這個陡坡也不是沒有辦法的，關鍵就是要在牢固的數學基礎上進行突破。因此，作為學生要將初中一年級學過的一些方程的基礎概念，數位的基本演算法進行反覆的訓練並牢記於心，只有這樣，才能在面對初二難題接踵而至的局面下做到臨危不亂。夯實數學基礎需要避免的兩個誤區是，1.盲目自信，對一些基礎的內容沒有細扣問題本質，沒有真正做到學懂弄通，還是浮於表面。2.盲目自卑，對一些簡單的知識點過度的刻意的去練習，造成會的更會，不會的由於很少進行訓練更加不會的不利狀況。

第三，緊緊跟上進度。有很多同學在遇到初二這個數學陡坡時，往往慌亂的回頭進行復習，忽略了對課程進度的緊緊把握，結果造成前面的知識點沒有梳理清楚，後面的知識點又持續不斷的落下，最終導致手忙腳亂。儘管對一些同學來說，課堂上的內容近似於天書，但我還是強烈建議要死死咬住課程進度，千萬不要掉下隊伍，否則再撿起來將十分困難。