各級少年宮辦了很多課外的興趣班，收費也不算太貴，剛開始不知道孩子的興趣和特長，在哪方面有天賦，就讓孩子自己選擇，如有興趣並有天賦，可以繼續跟班，但這是要以發展素質教育為前提，不要指望成名成大家。如今後在這些方面有特長，就看孩子的努力和造化了。

因材施教，要看孩子的接受能力和興趣發展方向，其次才是外在條件！大眾化教育加上個性培養，讓孩子內外成長勝過一切教育機構

如果有一種教育機構能做到——因材施教。觀察每一個孩子的愛好，根據他的情況讓他學習相應的知識。估計去的人應該會很多。

每一個人都是一個獨立的個體沒有一個人是相同的，即使同一個父親母親。所以如果有這樣的教育機構，估計孩子們也應該很樂意學習，而且家長也不用再為學生的作業而苦惱，老師也不用為了孩子的分數而生氣，孩子們學有所長之後也不會為找工作而發愁……唉，想想都很好。如果有實力，還真想辦一個!

首先我覺得你的這個問題問的有些沒有意義，還請您見諒。

這個問題其實很顯而易見，大家都能想得到是為了教育出一個好孩子，一個有作為的孩子，最起碼也得是一個能養活自己，能讓自己開心的孩子。

教育就是所謂的教給孩子很多知識嗎？大部分學校都有一個標語是：教書易，育人難。很明顯教書就是傳授知識，但是學校最大的難題並不在於傳授知識，而是培養一個能給大眾謀福利的人或人才。真正的教養的體現不在於他擁有多少知識與能力，而是他對生活的態度與處理事情的方式及控制自己的心態。這些才是教育的最終目的。

生活的態度，處理事情的方式及控制自己的心態，這些其實與學校的教育相比，根本就顯示不出現在的學校的教育水平和教育宗旨。現在的學校應試式教育，要的是成績，搶的是高材生，目的是增加學生來源，最終目的顯而易見。說到這或許您會有點失望吧，因為專屬的教育機構與自己想要的目的相差甚遠。但是重點其實並不在學校，而是作為家長的您自己。這又從何說起呢？其實從孩子出生開始，什麼對他的影響最大呢？難道不是父母嗎？或許您現在生活環境等各方面條件並不好，但是你可以將自己對生活的期望的態度來引導他啊，或許您處事能力不強，但你在世幾十年，難道還分辨不了對與錯嗎？對的當然給予孩子鼓勵，錯的自己有辦法就直接教啊，即使沒有自己也可以求助自己身邊可利用的資源來解決，尋找一個自己想要的或更適合自己的孩子的方式啊。這不也是自己與孩子的共同成長的過程嗎？甚至是共同的經歷，還可以無形中增加雙方的親密度。至於如何控制心態，在您的孩子經歷事情到一定程度後應該就自然而然的學會了。當然自己該指點的時候還是要不厭其煩的提醒一下。如果您僅僅期望學校可以給孩子滿足這些，那是幾乎不可能的。現在國家確實人口多，一個班級的班主任也是很難細心照顧到這種程度的。這些很明顯就突出了父母的重要性，而且，這不也正是父母的責任所在嘛？

家庭，是鑄造孩子本質教育環境。學校，是教理論與技能的教育環境。社會，是一個體現你自己本身價值的教育環境。