這種說法肯定是不對的。

題主的這種說法就好像是現在有些父母對孩子進行打罵教育，對孩子進行人格上的侮辱，不斷的去否定孩子，他們以為這些都可以激勵孩子快速成長，其實不然。他們的做法只會讓孩子更加憎恨自己的父母，心理發育也會出現不正常的情況。

面對老丈人百般侮辱，范進忍氣吞聲。范進考了這麼多年，估計水平都已經固定了，就像現在的高考復讀一樣，復讀的時間越長水平就越固定。范進中舉，偶然性比較大，跟他的老丈人的“鼓勵”一點關係也沒有。

最後也警告某些父母，不要透過侮辱孩子的方式來激勵他，他只會更加叛逆。即使到最後孩子飛黃騰達，他也只會記住你們的羞辱，別到最後像胡屠戶一樣厚顏無恥地跪舔范進。

胡屠戶的極端行為，我也只能稱之為極端，是他自身淺薄素質低下的寫照。不管他是有意還是無心成就了范進，都不值得效仿。任何激勵的方式都應該建立在平等的前提下，設身處地，以己推人，我寧願一輩子碌碌無為，我也不要你來侮辱我的尊嚴。或許有人不知道這種恥辱的感覺叫做尊嚴，但一切令人不爽的言行都是不適宜的，包括對待自己最親密的愛人和孩子。就算是適宜的激勵也要因人而異，畢竟每個人的承受能力是不同的，或者一句譏諷的話語都可以讓別人情緒低落好幾天，你強大不一定別人都強大，強加於他人的所謂激勵，鞭策或者恨鐵不成鋼都是自己不成熟的表現。

我覺得恰恰相反，沒有胡屠戶的話，范進可能更快考上。而正是因為胡屠戶，險些讓他錯失中舉的機會。

《范進中舉》的故事中，范進考秀才屢試不中，一大把年紀終於考上。他岳父胡屠戶拿著大腸來給他“慶賀”（其實最後都自己吃了），期間對范進百般指責。范進唯唯諾諾，深受其折磨已久。隨後，由於是鄉試年，范進決定進一步考舉人，因家中無錢，去往胡屠戶家中借錢，胡屠戶非但不給，還將他趕出家門，要求他去教書賺錢。范進最後是瞞著老丈人借錢去趕考的。胡屠戶知道後，又是將范進一通臭罵。

所以說，從頭至尾，胡屠戶對范進就是完全不信任的狀態。他並不像有些父母，是在用這種方法激勵孩子，而是純粹的嫌棄，堅決的抵制。所以，從出發點來說，胡屠戶不存在為范進好。

那會不會因為胡屠戶看不起他，反而讓范進奮發圖強，才最終考取呢？很遺憾，依然不是。確實有很多人面對他人的質疑會暗暗較勁，刻苦努力，從而一舉成功。但范進是這種人嗎？顯然不是。這樣的人需要的是堅強的性格，不服輸的精神。但是從《范進中舉》的故事中，我們完全看不出范進是個這樣的人。相反，他是懦弱的，面對岳父的訓斥，只是一味害怕和忍讓。這樣的性格，你越給他施加壓力，他也崩潰。

其實，古代文人十年寒窗，為的都是金榜題名。外部環境如何他們都是要奮發圖強的。范進考了多次一直考不上，一個是運氣，一個是水平還不到家。後來參加鄉試，范進說了“宗師說我火候到了”。那說明此時范進確實適合上考場了。可以說，真正給范進幫助的反而是宗師的鼓勵，而不是胡屠戶的辱罵。

考生的動力來源因人而異。就範進而言，可能更重要的是家裡貧困，需要考上做官出頭，這是第一位。第二點就是宗師鼓勵。至於胡屠戶，那只是平白增加他的心理壓力，讓他更痛苦煩躁，如果是一個強硬性格的人或許有些幫助，但對范進這樣的懦弱人，是沒有半點幫助的。相反，由於其長期的壓迫，造成了范進的精神壓力爆表，反而可能是他後來考上就發瘋的原因。