首先我們看看人品，我們說一個人人品好有哪些標準？比如說他比較替人著想、他比較無私、能夠識大體等都能說一個人人品好。那性格呢？內向、外向、活波、悶騷孤獨等都是性格特點。我們再仔細看看，這些特點的形成來源於什麼？經歷。一個人的經歷對於一個人三觀的形成很重要，一個人從出生開始，最先接觸到的當然是自己的家庭環境。有一個詞語叫做家風，就是一家長期形成的風氣，當然這也包括家教了。舉個例子，一個長期收到賭博風氣影響的孩子和一個生長於書香門第的孩子比較，哪一個孩子很有可能人品性格好一些？當然是後者。人是環境的產物，同樣人也在塑造著環境，二者相互作用。所謂近朱者赤近墨者黑，一個孩子他的思想的形成，初期都是來自於父母，父母的思想境界決定了孩子的思想境界，這些往往是性格形成的基礎，性格一旦形成，如果不經歷一些變故，很難再去改變。所以重視家庭教育方式，對孩子人品、性格都是很重要的。

一個人的人品性格，和他所生活的環境，所接受的教育息息相關，是大家公認的，但是關係有多大，那我們來分析一下。

每個人從孃胎裡一出來，在人品性格上是沒有差異的，但是，在20年後，有人從事了警察，有人卻成了一個罪犯，到底是什麼讓他們走上了截然不同的道路呢？

這是一個令人深思的問題。兩個同時出生的孩子，他們是一個村子，父母都很善良，家境都差不多，其中一個家庭的父母在孩子5歲的時候出門去打工，撇下自己的孩子，而另一個家庭的父母卻選擇在自己村子開小賣部，雖說掙的錢不夠多，但能照顧孩子管理孩子。

十年之後，他們會有什麼樣的差別？如果讓你去選擇和他們中的一個人去交朋友，你會選擇哪一個？很顯然，大部分人會選擇後者，那是因為什麼，他小時候缺少父母的管教，心理上產生的問題的機率遠遠大於後者。

在中國，很多家庭都很重視教育，從小到大，不管是再壞的人，他都希望自己的孩子能收到好的教育，他們都會去教育自己的孩子去做正確的事，而不會去教他們違法犯罪的事。

一個人從小到大的家庭教育可以說是奠定了一個人的性格人品的基礎，家庭教育不可缺少，在中國，18歲之前很少有孩子能脫離家庭獨自生存，都是在家庭的管教之下，但是管教方式的不同也會對一個人產生很大的影響。

當孩子一犯錯，就去打孩子，那孩子就會心理形成一種觀念，慢慢它會形成一種性格，那他未來成家立業時，他會不會使用暴力去教育下一代呢？他又是否能控制他的情緒呢？

綜上所述，家教對孩子一生可以說是基石，他培養著孩子的價值觀，世界觀等等，這些種種終將形成他的性格和人品！

人品和性格與家教的關係非常密切,家庭教育的實施者是孩子的親人,親人的人品和性格,孩子最容易接受,所以很多孩子的人品與性格與其家長十分相似,同時,接觸的時間更長也是影響孩子的一個原因,在進行家庭教育的時候一定要對此多加註意.

家長的人品無形中會影響孩子,而且對孩子的成長有非常明顯的影響,所以意識到這個的家長在教育孩子的時候,一定要克服缺點,儘量不要用自己的不足影響孩子,以Sunny的心態,好的品行來教育孩子是會有好的效果的.

性格也是需要重視的,例如急性子在學習時就會缺乏細緻的品格,對學習是很不利的.如果是急性子的家長在教育孩子時要注意.不要把性格上的不足,在教育中強化,在過去的教育中,人們沒有認識到這些,現在才逐漸認識到.