一隻小鳥在練飛行，蛤蟆路過，說：“別練了，學飛行有個P用啊。”

小鳥無視，烏龜路過，也說：“別練了，學飛行有個P用啊。”

小鳥又無視，水獺路過，也說：“別練了，學飛行有個P用啊。”

看到這麼多小夥伴都說學飛行沒用，小鳥覺得貌似真是這回事，就不練了，於是無法飛行

後來大洪水來了，大家被困在孤島上，水位還在不斷上漲，蛤蟆烏龜水獺都跳進水裡遊走，丟下三句“媽的智障”和一臉懵逼的小鳥

央視新聞曾做過關於高考的調查，結果有七成網友支援高考取消數學，看到新聞後，有一位網友卻一針見血地評論道：數學考試存在的意義就是把這七成網友篩選掉。的確，雖然買菜不需要專業數學知識，但數學可以決定我們在哪裡買菜。很多人想要快樂地生活下去，靠的是創造與重複假象不斷地麻痺自己，這也正是絕大多數人傳播讀書無用論的根本動機。知識決定命運，讀書無用論不過是學霸的謙辭和學渣的藉口罷了。

讀書無用論鼓吹者往往思維缺乏深度，看待問題總是停留在表層，容易被表面現象迷惑，因此總愛搬出一些充滿反智主義的故事來證明讀書無用：北大畢業都是賣豬肉的，高考狀元還不是去當保安，文盲大媽賣煎餅月入十萬，某某人初中文化現在都當上老闆了……他說的是不是事實？的確是事實。但他們都陷入了一個邏輯學上的謬論，叫倖存者偏差，他們只關注篩選產生的結果而忽略篩選的過程，因此總愛以偏概全，把一些小機率事件當成常態。

說說菌菌的看法。如今的中國社會，教育已經比較普及，特別是高等教育，隨著一些高校的擴招，大學生人數較過去有了顯著的增長。因為近些年一些政策、經濟等的原因，以及一些“慢就業”甚至“不就業”的就業心態，近幾年高校畢業生的就業形勢不是特別好，相比2、30年大學畢業後還能分配工作的情形，似乎多了許多不確定性，導致有些人認為“讀了那麼多書還不是找不到工作，拿不到高薪，還不是給沒什麼文憑的老闆在打工“,”讀書無用論”又被一些提及，而這種短視的思想，終將破壞我們的未來。

首先，教育本身就是長期投資，能擴大我們的視野，增加對世界的理解能力。說的直白點，同是工人，會讀書的工作一定會比不讀書的工人技術更強；同是農民，會讀書懂知識的一會比沒有知識的農民種的地更好。儘管有些人出生在富裕家庭，有些人來自農村或山區，但從個人起點來說，每個人都擁有受教育改變命運的可能性；而不讀書少讀書，就必然會降低成功的可能性。縱觀現在的一些名企大牛吧，他們的受教育程度都不低，即使有輟學或起始學歷低的，他們也都沒有停止讀書和學習。

對於邊說讀書無用，又送自己孩子去最好的學校，上最貴的實習班，其實反映出的是作為家長的焦慮。讀死書肯定是沒用的，透過讀書學習提升能力才是目標。不排除有些家長鼓吹這些言論，希望別人的孩子都不讀書，讀不好書，而自己的孩子能夠多學些東西，生怕自己孩子輸在了起跑線。

不讀書，讀死書都不是我們應該崇尚的。知識是力量，運用知識的技能也同樣重要。