在啟蒙教育中，家長家長的責任很重要，家長也是孩子的老師，所以，很重要。

我們國家歷來就非常重視對少年兒童的教育，並且是有一整套的教育方式，在對學齡前的兒童和幼兒的教育，也是比較系統的教育，稱之為啟蒙教育。啟蒙階段的教育，是一生非常重要的教育，我們國家非常重視，幼兒園裡分小班、中班、大班三個階段，除基本知識之外，我們更注重的是德育，德智體全面的發展，是我們教育的方針。

我們要想提高我們整個民族、整個國家的國民的素質，我們就必須應該從小教育，比如，“三歲看老”這個老祖宗的智慧，就是如此。而我們現在的素質教育，其目的就是要求孩子們要以三好學生的標準，德智體全面的發展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞等全面發展的社會主義事業的建設者和按班人。而這個目標的實現，除了老師的教導，更需要家長的言傳身教的家庭教育的配合，畢竟，家長才是啟蒙教育的關鍵，才是兒童教育的關鍵所在。而筆者下面所敘述的事情，則恰恰就是家長的不恰當的言語和行為。

下面所描述的事情，是一個同一天、同一個時辰，同一個人遇到的的三個不同的家庭，不同的家長，對三個孩子說的三句不同的話，……，而這三句話對孩子的成長，筆者認為，影響應該是非常巨大的，也是深遠的，我們從對小孩讓座的三句話，可以看到家長對待兒童教育的態度，也可以預見性的看到小孩的成長過程。三句話，三種態度，三個方式，對兒童的影響也不同，也彰顯了家長的素質，和家長的人生觀，和他們的價值觀。下面就是具體的現場情況，還望大家賞鑑。

第一句話是，一個年輕的媽媽對一個小男孩，年齡大約是7一8歲，“你快點，從後門上車，快點，佔個座位∽”然後孩子的媽媽也快速地從前門擠上車，由於人多，她沒有擠的太靠前，她的從後門上車的孩子，在後面大聲的喊叫媽媽快過來，她卻是過不去。

這就是一種鑽空子式的小聰明，很多人都是會有的，只是大家都剋制住了自己。剋制不往自私和慾望，並且還灌輸到孩子的身上，家長就是出現問題的不稱職的家長，而不稱職的家長就是羞於家長稱號的害孩子的家長。

第二句話是，幾乎是同時，一個老奶奶對一個小女孩，年齡大約是6一7歲，說，慢點孩子，讓阿姨先上，而這個阿姨就是那個讓她兒子從後門先上佔位置的小聰明的人。而她臉皮真厚到二話不說的真就毫無客氣的越過女孩真的上去了。悲哀啊，社會發展到了二十一世紀，競還有如此的人！

第三句話是，一個小男孩，年齡大約是7一8歲，在一個年齡大約40一50歲的男子站在跟前片刻後，快速站起來，並微笑著說“您座”，此時的孩子媽媽也是笑著說了一句話，嘿嘿嘿，嘿嘿，xx你還會這個∽。孩子媽媽上面的活沒有阻止到孩子的讓座，但是，孩子的心裡是怎麼想的呢！你家長到底是什麼問題啊？不希望孩子做好事嗎？

這就是筆者遇見的一件真實的事情，讀者朋友們仁者見仁，智者見智的自己去感悟吧，筆者這裡就不多說了，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”則是一面鏡子，誰也逃避不了現實的命運。

在啟蒙教育中家長積極的配合孩子，和孩子一起成長，千萬不要以自己的思想去控制孩子的思想，這樣往往會限制她的創造思維、邏輯思維、創新能力，最好的是家長跟隨孩子的步伐走，這樣會比較好，孩子也會比較獨立、相處的過程中比較順暢