我覺得這樣的培訓機構有點不合常理，不按套路出牌呀。這樣的機構學生為什麼要學、家長為什麼掏錢 、承諾怎麼兌現、機構的市場賣點首現怎麼招生 、怎麼抓住家長學生心理、這些無非是空洞的，因為這是建立在一定年齡，因家長工作原因沒能對孩子關心和陪伴，孩子形成逆反心理，以在校學習報復以獲得家長的關注，這樣的孩子或許需要心理疏導，方向的引導，家長的陪伴。難道一個機構要對這種沒有成效把握，孩子的雙向配合成立一個培訓內容！

一個教育機構培訓的最佳的招生營銷方式是什麼？

1試聽課用一切手段拉人來試聽。

2設定期待值老師好教學方法好態度好用心

3多層級的課程讓迫切感不同的人可選擇

4成果展示秀戰績

一切都無非圍繞著上面4點。

培養學生自主學習這樣的成績恐怕不可能一時半會吧，真能有這樣的學生機率也不高，這樣的戰績就堪憂。

所以我得結論是一個不承諾提高文化課成績，只是培養學生自主學習，終身學習習慣的機構沒有前途。

機構可以對這樣的資料做個調查收集一下問卷調查，做個統計。

實話告訴你，在應試教育大環境下，你這個思路恐怕真的行不通。這是受家長的思維習慣和觀念影響，極少有家長注重培養孩子擁有良好學習習慣，因為好習慣養成非常難，難在家長缺乏毅力去持續監督孩子，再加上家長們普遍都帶有急功盡利的思想，總想著多在孩子學習上下功夫，因此，除孩子在學校上學外，就是送到外面的輔導機構去補課。

我多年研究家庭教育，核心課題就是培養孩子的好習慣和好品質，也曾經辦過類似的機構，但是遺憾的是，只有少部分家長願意送孩子來參加好習慣培養。絕大多數家長都不會選擇，因為他們感覺這種培養方式太慢，且短期內看不到實質的效果。

如果從辦機構角度去審視家長，你會理解家長的觀念和做法，畢竟都處於應試教育的競爭之中，但是對辦機構的短期效應來看，卻絕非是好事，只要家長髮現你開發的專案，和他們的實際需求不一致，僅從口碑上就會讓你出現招生困難。在生源困難的情況下，機構生存就成了大問題，恐怕撐不了多久就得改弦易轍了。

但是對於題主的構想我非常贊同，如果能把重點放在培養學生自主學習能力，養成自我管理學習的好習慣，無疑會對學生的學習主動性和積極性有非常大的好處。這種培養機制非常有利於孩子的長遠發展，如果再能結合生活習慣養成和好品質培養融為一體，就能促進學習習慣養成的進度，更能體現出好習慣對孩子們學業成績的催化作用。

在國內很難呢，因為很多家長雖然理念上認同，但是他們一旦交了錢到機構，立刻就會變成“要在一定時間（最多一個學期）內看到效果”的心態……但是往往真正的能力提升可能需要更長遠的時間才能真的體現出來。

想法很好，做人，學習力，這是本質，但在現在教育體下，提分是大部分人看重的。

所以做教育，要麼做大眾認可的，要麼做差異化比如你說的學習力，這種要找觀念好的家長，做起來可能不是很容易，一般要配套設施和服務走高階路線比較容易成功。

我是2012年開始從事全腦教育的，當時一個課程兩三萬，提高學習力的。去年開始做線上提分教育，因為以前輻射面小，為了做大，必須要流量，透過線上提分教育系統積累流量，再去推動學習力，就比較容易。目前成果還不錯，幾個月的時間已經有幾萬使用者了。

一定要有基數。加油！