現在主要就是硬體，憑各單位認可的貧困證，下崗證，殘疾證等。再就是孤兒，單親家庭，家人有重大疾患，沒有或勞動能力低下。再就是，家庭居住條件不好，月平均收入低。

要看這個證明是為了什麼目的了，正常流程無非就是街道或者社群開證明，這都是表面文章，也容易作假。

我覺得最有效的還是家庭走訪，去學生家庭做家訪，一看便知。

另外孩子的日常表現也是可以看出來的，既然是困難家庭，已經超出了普通家庭的概念，那麼孩子的日常還是會比較明顯的。

為了更加客觀和真實，我覺得還是多方結合進行評判吧。

我個人更傾向於老師做家訪，家訪的話，可以最大限度的保護孩子的自尊心，另一面也提現了對孩子的關懷。

是在證明自己嗎？還是另有目的。

簡單易懂，開證明，到當地的有關部門，合適東西需要合適的證明。希望採納

我們江蘇這裡很簡單，有綠卡就行。

什麼是綠卡，就是政府給你發的最低生活保障卡。

怎麼領？

將自己的收入證明以及家裡的什麼困難證明報給居委，居委上報民政部門，最後下來核實，如確實困難就會發的。

否則，就到村委或居委弄個貧困的證明，蓋好公章，簽好姓名和電話號碼。不過沒有前面的硬，綠卡是最好的證明。

貧困生條件需要符合下列條件:父母任何一方或者本人殘疾的、低保的、單親的、孤兒、家庭重大變故導致的家庭困難、父母下崗待業家庭條件困難的、監護人任何一方無勞動能力的都符合貧困生條件。

一看：在學校看孩子日常穿衣，看孩子的精神狀態，看孩子在校吃中攴的味口和飯量，看面板光澤，看目光呆，看下課後的活動情況，看與同學的交流情況。

二訪：老師進行家訪，從住房、使用傢俱的檔次，家電的數量，桌上擺的，鍋中煮的，家庭成員的的組成及收入情況進行了解。

三證：社群證明。

我在讀本科的時候申請過國家助學金，非常幸運也非常感謝自己能夠享受到這麼好的國家資助政策。國家助學金就是針對家庭比較困難的在校大學生，國家給予每生每年1500元（一般貧困）或3000元（特別貧困）的免費資助。其中有一項非常重要的條件就是該生家庭條件必須比較貧困，所以我就講講當時我們是如何證明的。第一、進行談話，瞭解家裡基本情況。要想知道該學生家庭是否困難，首先就是透過談話的當時瞭解他家的實際情況，比如父母是公務員、經商或者是打工務農，家裡有沒有老人需要伺候照料，家庭成員有沒有生病，有沒有遇到過自然災害或者意外事故等，透過這些基本情況的瞭解，能夠對學生的大致家庭情況有一番認識。第二、深入身邊同學、宿舍走訪瞭解。每個學生每天都要和同班同學和舍友打交道，所以這些人最瞭解彼此的實際情況，比如每天吃飯花多少錢，每月生活費大概多少，用的什麼手機，穿的什麼衣服，透過這些平常的衣食住用行也能從側面證明一個學生的家庭是否貧困。第三、當地居委會或者村委會出具的貧困證明。這是比較權威、公正的從正面證明該學生家庭是否貧困的有力證據。我們當時申請助學金必須有當地村委會出具的貧困證明，所以如果一個學生家庭比較困難，可以通過當地居委會或村委會開具的貧困證明來證實。

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。隨著國家對教育的投入越來越大，越來越多的大學生能夠享受到各種各樣的政策幫助，我們相信貧困大學生會越來越少，國之棟樑會越來越多！

如何理解“家庭經濟困難學生”的政策含義？

　　各項資助政策中所指“家庭經濟困難學生”是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。這裡的“學生”，指的是根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校（以下簡稱高校）招收的本專科（含高職、第二學士學位）學生。

　　由誰進行認定？

　　家庭經濟困難學生的認定，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則，要求做到公開、公平、公正。各學校的家庭經濟困難學生認定工作由學校學生資助工作領導小組負責。院（系）成立以分管家庭經濟困難學生資助工作的院（系）領導為組長、院（系）學生輔導員、學生工作辦公室主任等擔任成員的認定工作組，負責認定的具體組織和稽核工作。

　　認定評議小組進行民主評議時應著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。

　　認定的程式是怎樣的？

　　家庭經濟困難學生的認定工作每學年進行一次。學校在向新生寄送錄取通知書時，應同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》；在每學年結束之前，應向在校學生髮送《高等學校學生及家庭情況調查表》。需要申請認定家庭經濟困難的新生及在校學生要如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，並持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。已被所在學校認定為家庭經濟困難的學生再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《高等學校學生及家庭情況調查表》。

　　如何確定認定標準？

　　各省、自治區、直轄市教育、財政部門參照本行政區域內各地（市、州）的城市居民最低生活保障標準，確定各地（市、州）的家庭經濟困難學生認定標準。認定標準可設定一般困難、困難和特殊困難等2-3檔。

　　學生提供資訊時應注意什麼問題?

　　學校和院（系）每學年應定期對全部家庭經濟困難學生進行一次資格複查，並不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如發現弄虛作假現象，一經核實，取消資助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學校應依據有關規定進行嚴肅處理。學生還應如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校應及時做出調整。