各位家長有沒有遇到過孩子老師佈置的一些實踐作業，讓伢自己做是絕對做不出來的，我們這些家長也很難做到呀!

　　這不，在接受隨機調查的家長中，100%的人表示曾幫助孩子做過研究性的作業，其中超過一半的家長認為自己並不具有指導孩子進行探究性作業的能力。

　　很多學校為了培養孩子動手動腦的能力，可謂是費勁心思。越來越多的學校給學生布置研究性的作業，從課堂到校外，從靜態到動態，從家庭到社會，五花八門，樣樣都有。不少家長表示：放過我們吧!我們招架不住了!

　　把一位家長難住的作業是一個科技小製作。由於這位家長對相關領域的知識瞭解得並不多，便在網上找了一個製作發明過程，跟著學會了之後，讓孩子當作業交給了老師。讓這位家長自慶幸的是“還好別的家長沒有也照著同樣的例子學，要是大家都模仿同一個就不太好了”。

　　不少家長都有這樣一個的同感：老師給孩子留的研究性作業自己也不是完全懂，也就是硬著頭皮到網上查查資料、東拼西湊，把作業完成了。

　　“不懂裝懂”的家長擔心的是自己拼湊來的作業有沒有跟其他家長的重複了，而專家們擔憂的則是本來留給孩子的作業，卻被家長代勞了。

　　這就算為難家長了?不!杭州小學留的“孵小雞”的奇葩作業引起了社會各界的廣泛關注。

　　有網友爆料稱，杭州某小學四年級老師佈置了一項奇葩的科學實踐作業——在家孵小雞。學生要每天進行觀察記錄、拍照，最終出一張記錄表，寫下總結，不完成就得不到相應的學分，而且學分值相當大。

　　對此作業，不少家長表示不解，實在不能明白這位科學老師的奇葩想法，孵小雞?用什麼孵?孵蛋機器每家去買一臺?被窩裡孵?受精蛋哪裡去買?每天照蛋，你知道蛋會被照死嗎?大難不死的出來了怎麼處置?養著還是直接弄死? 真是孵不出來愁，孵出來更愁。

　　除了這些動物的孵化記錄

　　還有的家長正面臨著水果的種植問題

　　奇葩作業 你遇到過嗎?

　　擇出火龍果的籽

　　網友@不吃西紅柿的蛋：密集恐懼症者慎點，幼兒園老師說要帶火龍果籽去學校，當種子種土裡的，還要求洗乾淨。只能這樣了……

　　嘆氣......先不說能不能種出火龍果

光是這籽，都能把眼睛給倒騰壞了

　　建築學：做出一棟房子

　　環保學：廢物機械學：做個太陽能熱音樂學：寫首兒歌

　　沒個十八般武藝

　　還真要愁到失眠

　　養娃不易

　　幫娃完成實踐作業更不容易

　　各位家長辛苦了!

建築學：做出一棟房子

　　環保學：廢物機械學：做個太陽能熱音樂學：寫首兒歌

　　沒個十八般武藝

　　還真要愁到失眠

　　養娃不易

　　幫娃完成實踐作業更不容易

　　各位家長辛苦了!

那要看是什麼難度程度的作業，作業的內容新穎具有發散性，答案並不唯一且難度符合孩子當前教學水平，這樣的就很好。而且奇題怪題，老師在佈置之前完全不看題目的內容，那就是難住了孩子還難住了家長。題目有兩類1.中規中矩的加深知識印象型 2.發散知識型 二者皆不可少 我覺得老師在佈置作業之前先審題，符合以後再佈置作業