學術研究為什麼需要閱讀大量文獻？

學術研究的目的

首先我們想下搞學術研究的目的是什麼？我們做學術研究，就是要在研究領域有所突破，創造出新的研究成果，服務於人類，那麼我們具體怎麼做呢？能否直接去有所突破呢，答案是完全不可能。

為啥需要閱讀文獻

做科研其實就好比是蓋一棟大樓，並且是全新的，跟之前所有的大樓還不一樣，而閱讀大量文獻就是在打地基，只有地基打的牢靠，才有可能蓋起來高樓大廈，不然就是一盤散沙，禁不起推敲與振動。搞科研是同樣的道理，我們想在某個方向有所突破，必須是在前人的基礎上來做，不可能憑空創新，你所想到的某個Idea可能早已經有人做了，所以你需要充分了解你所在的科研領域的歷史以及發展現狀，透過閱讀大量文獻，從最早的文獻到最新的文獻，你可以發現該領域是怎麼被前輩們一步步探索發現的，最後再閱讀最新文獻，你才會知道該領域的研究現狀，找到現在的水平線，然後再想辦法看能不能在當前的水平線上激起一個凸起，要是可以，那麼恭喜你，你可以畢業了！

有一個現象，也是一個事實，可能有些人都發現了，我們從小學到高中，再到大學，我們一路讀過來，在這個過程中使用的教材以及學習資料都是中文的，這是因為在國內我們可以找到足夠多的中文資料來支撐我們的學習，這是完全足夠的！

但是等上了大學，特別是讀到研究生碩士階段，再到博士階段，你會發現情況有點不對勁了，你去全網搜尋，很多資料你使用中文關鍵字索引的時候，在中文文庫裡找不到了，就算你好不容易找到了一些資料，但是那都是被從英文翻譯成中文的，然後你你雲裡霧裡的，一頭霧水，然後你再去找來英語原版資料閱讀才發現，原來原版講的這麼通俗易懂，完全不是中文資料裡所描述的那樣。你差點被誤導了！

這就是為啥看資料要看英文原版教材，這裡也不是貶低中文教材的意思，中文資料裡是有不錯的資料，但是魚龍混雜，還是有很多中文資料不是透過原版英文教材翻譯過來的，而是根據其它別人翻譯過來的中文教材整理而來，這就會產生一個以訛傳訛的問題，可能第一版是對的，第二版有點偏差，但是還可以勉強理解，但是到了第三版…第四版的時候已經不是之前那個意思了，這就很容易誤導大家！

為啥很多資料都是英文的

原因一：最後說下，為啥很多資料，文獻是英文的。這個是我們不得不承認的一個問題，也是一個歷史問題，我們國家在改革開放以前，經歷了半殖民地半封建社會，還經歷過閉關鎖國，這導致我們在工業以及科學技術方面的發展跟國外真的有差距，落後以後追趕是需要時間的，也需要我們不斷努力的，雖然我們現在已經在某些領域趕超國外，在某些領域確實做的很優秀，但是大部分領域我們與國外還是有差距，我們還需要不斷的跟他們學習，學習他們的技術先讓自己強大起來，再透過自我創新來反超他們！但是這個逆襲過程是需要時間來學習的，也需要每一個科研工作者的付出與努力的。相信不久的將來，他們的參考文獻會變成中文。

原因二：我們都知道，英語是目前世界上使用最廣泛，也是使用人數最多的語言，所以，很多國家，包括中國在內，要在頂級期刊上發表論文的話必須是英文的，所以，在閱讀文獻的時候，很多情況下我們是沒有選擇的餘地的！