認不認得你，就要看你那時候對她造成多深刻的印象了。

如果你特別特別乖，特別優秀或者特別壞，很麻煩。

那種大概會記得

本人畢業九年了，上學的時候典型的學渣一個，但是我不胡鬧啊、一直認為我們班主任很好。我和班主任有一個共同的愛好，那就是打乒乓球，在學校課餘時間就和老班經常打，然後關係也越來越好了，快畢業的時候還喊我去他家吃了頓飯。剛畢業的第一年還每隔一段時間給班主任打電話說說話。往後的聯絡就越來越少直至沒有！今年年前在老家碰到了班主任，我喊了一聲老師，他立馬認出我來了，晚上又一起吃了頓飯聊了聊，感覺挺好的！

老師不容易忘記的兩類人：

一類是成績優秀的學生，成績好的學生往往是老師工作業績的體現，是老師榮譽的保證。

一類是特別調皮的學生，三天兩頭的惹事兒，令老師頭痛。經常單獨教育，所以記憶深刻。

所以這兩類學生老師大多能記得住，其中對調皮學生更是難忘記，特別是經教育轉變好了的學生老師終生不會忘。

而往往成績較差和調皮的學生畢業後對老師的尊敬、親近程度要比成績優秀的學生高。

總之，學生在老師的記憶裡不如老師在學生的記憶裡那麼深刻。一是數量原因，二是學生長大容貌會變。所以見到老師了，雖然他記不起我們了，還是有禮貌的問個好吧！（壞老師隊除外）

我是那位老師，嘻嘻嘻(♡˙︶˙♡)。去年師生聚會，坐在我面前的是我當班主任時 教的第一屆畢業生，屬狗的，今年61歲。根本認不出來誰是誰了，有的說 李老師我是某某，和她倆 周曰有時去您家，幫您看孩子 您洗衣服 洗被單等，哦我想起來了，又有人說 李老師我是誰，我認出來了，是把全班的數學作業用釘書器 釘上了，害得我回家批改作業時還要拆開…。嘻嘻嘻(♡˙︶˙♡)哈哈哈。你們幾個是地震時主動到我家 幫我把床搬到河邊搭上棚子…。(地震時都己不在本校了，自發的串聯好一同來我家看我。) 好一個熱鬧，因為他她們己經在家是爺爺奶奶 姥姥姥爺 了。不是當年十二歲十三，十四，十五歲的少年少女了。所以我現在己是老太太了。

坦率的說不打招呼不介紹，走在路上遇到是認不識的。老師每年都要帶很多學生，一個老師一般來說要帶兩個班級，兩個班級至少應該有70人左右。這麼多孩子三年換一批、三年換一批，幾年下來可是個不小的數字。

再者，孩子離開學校時，還是身量未足的青少年，幾年以後發育成熟，個子長了、身材胖了、髮型換了、女孩子也都學會化妝打扮了，要想走在路上一眼就認出來，著實有些難度。

但是做老師的，不管到什麼時候都不會真正忘記自己的學生。就算一眼認不出他的外貌，就算介紹過後還是對不上名字，但是不代表老師就忘記了這個孩子。不信你可以試試，那些陳年舊事，只要你提起，老師們都會記得，哪一個孩子幹過什麼讓人難忘的事，老師們全都能娓娓道來，如數家珍。

人非草木，豈能無情。三年的朝夕相處，是彼此相互的陪伴與扶持，讓我們共同走過了一段難忘的人生旅途。畢業季留給老師的，有收穫的喜悅，更多的是離別的不捨與無奈。

畢業了，走在路上，如果遇到從前的老師，請先道一聲，“老師好！”吧，會讓她的心溫暖很久。