審題：寫作品梗概，就是簡要地把故事講出來，儘量長話短說。講述時不能掐頭去尾，不能遺漏重要情節，時間（背景）、地點、人物、事件的經過都要交代清楚。 寫作品梗概，可以鍛鍊同學們的概括能力（小學語文考試經常有這樣的閱讀理解題）；可以把讀過的文章或者書以梗概的形式留存在自己的大腦中，以便開讀書會交流使用；還可以適時用在作文中，作為作文素材。作品梗概的作用還是不小，所以，同學們不要忽視這個訓練。

寫梗概的基本原則：

梗概不是改寫，所以一定要尊重原作品，把握三個原則：

1、“三不變”——中心不變、順序不變、情節不變。

2、“一保留”——保留主幹。

3、“一不要”——不要新增自己的感情色彩和評價。

具體步驟和方法：

1、讀，永遠是寫作品梗概的源泉和基礎。首先要明確：讀書不是為了寫梗概；寫梗概卻必須要先讀書。至少要通讀一遍後才能考慮去寫梗概。讀一遍基本理清了書或文章的基本框架，把握了要點。

2、列出故事發生的時代背景。包括國家、朝代、年代、大的事件等。因為故事是會跟背景發生關係的。

3、列出書中人物關係圖。這個很重要，列出後基本就能確定主要人物是誰，各人物之間都有什麼關係。記住，你列的人物只要名字和他做的事情，其他包括外貌、語言、動作、神態、心理等一概不要。

4、列出人物出現（活動）的主要地點場所。比如：城市（地區）、住所、公園、酒店、工廠、村居、自然景觀等。當人物出現在一個陌生的環境或者變換地點時，也是故事要發生的時候。

5、列出主要事件脈絡，尤其是主要矛盾衝突。一般來講，主要人物交叉的時候就是發生矛盾衝突的時候。另外，有的書可以透過目錄去掌握事件脈絡，中國古典名著基本都是。還有的可以透過書的內容簡介去了解大意。

6、結局。主要人物死了，故事就結束了；或者主要人物完成了最終任務，故事結束了；再或者正面人物戰勝了反面人物，故事也會結束。一般說，梗概的開頭要交代清楚故事的主要人物、大的環境、時間地點以及事件的開始。結尾要交代清楚主要人物的結局和事件的最終結果。

7、整理。都列好以後，按照先後順序把人物在不同階段（時間、地點等）做的事情列出來，然後經過改寫、概括、刪減等把主要梗概呈現出來。這個環節，同學們應當充分發揮你的語言錘鍊能力，多讀幾遍，只要意思不變，把無關詞句全部刪掉。一部幾十萬字的書，有三百到五百字的梗概就夠了。

結束語：

透過讀梗概，可以短時間內瞭解一本書的主要內容，算是一種閱讀方法；透過寫梗概有助於同學們更好地理解作品內容。尤其指定的一些必讀書目，同學們最好都寫出梗概。這樣在提高對作品理解程度的基礎上，也能輕鬆應對考試。