書法水平要提高必須認識先行，認識提高不了就像上學永遠讀一年級，讀的再好還是一年級水平，這是大多數愛好者水平提高不了的主要問題。怎樣才能提高對書法的認識？一是系統學習書法理論知識，二是深入學習傳統、臨帖讀帖，三是積極的創作實踐，四是主動的交流互鑑。

系統的學習書法理論主要有這樣幾個方法，一是找個專業的書法學校學習，在書法上有大志向的愛好者應該專業學，考書法專業最好，也可以上各大藝術院校的研修班；二是跟一個號老師，這個不容易找，不是花錢的事，花錢也不一定真正教你，傳統的師徒關係教學已經不適應現在的時代，指點指點是可以的，很難系統教學；三是自學，這對自身要求比較高，古代的文章要能看的懂，現代的文章要能辨別對錯。可以先找專業院校的教材來看，比如央美、國美的教材和教學影片。自學最大的問題是容易閉門造車，有條件還是去專業的學習，現在社會上有不少書法專業的老師自己開的教室也可以上上的。

臨誰的帖，就要反覆學習名人對改書法家不同時期特點的點評，成長經歷和書法發展過程，要逐人學習，特別是對單獨字帖的評價，要認真研究學習。掌握其特點，對書法臨帖研習和提高有更大的幫助。如顏真卿的《多寶塔》，此碑書法妖媚動人，沉穩多姿，代表著顏真卿早期作品的風格，其字保留了初唐楷書的體態，秀美英俊，特別是摻有唐人寫經的成分，更顯得”少年英俊“

能夠做到邊學邊練，邊練邊學，對書法的學習和提高是最大的幫助，相得益彰。

練到絕望，思想理論似乎已整理成體系，可惜唯獨實踐效果不明顯，懸肘猶如鱉爬，線條如蚯蚓走路。

用過最好的紙是黃宣，寫過幾張，不知是力大還是水兌多了，也許練習用的宣紙就是差吧，正常用的是書本紙，有的還打滑；筆是十幾元一支；墨估計好壞差不到哪去。

一切物體都有自己的特徵與性質。二個或二個以上物體揉合在一起，必有一些必然的屬性呈現出來，用美醜加以必要的淘汰，這是藝術，講和合則重品德，引領這風氣的叫政治。書法也許就是這樣產生的吧。

毛筆沾墨在紙上寫，必然出現摩擦。屋漏痕軟毫滑行的感覺，錐畫沙是中性筆執行時的紙的感覺，印印泥是說墨有粘性，折釵股是筆執行時臂的狀態。全是對摩擦的表敘，核心是力。

初學者總是先練習筆畫，衛夫人筆陣圖，說的是筆畫形態，既是筆法，也是各個形態的發力方式。

勢，來源於筆的執行。有人說楷書當行書寫，有人說間架結構…其實是勢的表現。在《玄秘塔碑》中，很多字重複出現，沒有相同的，柳公權在造作？事實是自然，也可以叫隨性，或者叫自由。有些字能長能扁，全在勢上，起筆短了字變長了，起筆長了字變扁了，這叫合理，因變而起，叫隨機應變也行。一切都是通的，側重點不一而已。

錯字，只因我們不會篆書了，似乎不需再改進漢字，進行演變了。對自己特色不確定，又認識不了篆書，更不知道藝術的彈性，實用的簡化字符合自已的特色嗎？似乎沒見到神品書法作品。

至於什麼回鋒與露鋒，很簡單一句話：你是神也不可能瞬間中鋒，總要過渡！有起就有收，又叉到勢上去了，跑到筆陣圖上，說什麼形態與動作影響筆，細分中鋒，偏鋒與側鋒。

還有什麼蹲鋒與揭筆…所謂人就是骨頭與肉，這是哪門子研究，屠夫或吃貨？