個人感受不喜勿噴

這部電影只看到反對應試教育的偏激態度，卻感受不到父親的教育有任何優秀之處，嘴上說著開闊思維，認識世界，執行下來就是遊山玩水，躺草地上聞花香？然後就年級前十了？兒子怕不是愛因斯坦再世。 以反制度態度跳出，又反要求制度接納，講真，要是最後兒子被學校開了或者不上學了，我還敬編劇三分，嘲諷了兩個小時應試教育的腐朽，最後卻還是迴歸應試教育，不是我說這麼看不起學校還讀書幹嘛？自學成才去啊。又想打破規又想成為規則的受益人，這不是當那啥還要那啥嗎？ 全片散發著“讀書無用論”的民科氛圍，一碗可怕的空想主義毒雞湯，要是有家長真信了這一套，我為他們的孩子默哀三秒 但是這是劇本的鍋 演員演技很好 我有被感動

《銀河補習班》經鑑定是碗毒雞湯。電影戳中了教育的痛點，反映了對應試教育帶來的僵化模式的反思。但內容不具備效仿性，甚至可能對家長培養孩子帶來誤導，給孩子的成長帶來不可預知的後果。很多人不是不知道應試教育的問題，只是在現在的教育環境下，沒有可取代的更公平更適合發展的辦法。

1.家長的針對性教育取代不了現在的教育模式。首先，不是每位家長都是精通各方面知識的通才。我們培養孩子總是按照全面發展的要求，大多數人不具備成為孩子掌握知識技能的導師。其次，不是每位家長都有時間陪伴孩子的成長。缺位孩子的成長是很可怕的，而大多數家長需要賺錢養家，生活的壓力使家長沒有更多的精力和時間指導孩子。另外，人是社會的成員。人的發展離不開群體生活，也只有在群體生活中才能更好的成長。

2.孩子的成長要適應社會發展的潮流。家庭式或私塾式的教育都不能取代現在的學校教育。學校教育的課程都是國家相關部門嚴格按照培養社會主義建設人才的需要編制而成的。所以它必然體現了國家的需要 ，社會的發展，屬於成長髮展的主流。如果孩子的教育脫離了主流方向，那麼他們大機率會與社會格格不入，在競爭中處於劣勢。

3.孩子的生活需要絢爛多彩。學校教育除了提供各類知識的學習之外，還能促進孩子的情感態度的發展，擁有家國情懷的素養。也能夠培養孩子們團結協作，合作共贏的團隊精神。這些都不是家庭教育所能比擬的。

現實生活中，確實有放棄學校教育自學成才者，如比爾蓋茲，如韓寒等。但請大家思考一下，我們是否具備這些人背後所擁有的資源和條件呢？想必更多的是嚐盡苦果吧。像以前哪些成績尚可，卻透過高考考零分的行為來抨擊應試教育的同學，他們現在在哪裡？大浪淘沙，淘盡的就是這些人。提醒沉迷在《銀河補習班》中的家長，電影看看就好，不要被毒雞湯毒到了。大家有沒有其他看法，可以從不同角度探討這一類問題哦！

帶孩子多轉轉、多看看，多見識一些書本上沒有的知識肯定是好的。但電影中是如何透過短時間讓孩子透過遊山玩水，就將成績提高了那麼多的問題沒有解釋清楚。我認為在現實生活中，這樣的方式並不可取，起碼我是沒這個能力透過這種方式提高孩子的成績的。我覺得要想成績好，首先一定要保質保量的完成老師佈置的課內外作業，甚至要超量完成才行。其次透過一些課外的補習，還有一些課外興趣愛好的培養和鍛鍊，再有就是積極的對一些新鮮事物和知識的認知和動手能力的培養，從而提高孩子的綜合能力才更靠譜。但每個孩子也都不同，都是獨一無二的，所以課外的一些培養也應該因材施教，一味的向電影中學習，結果也可想而知了。第一次做爸爸，努力學習中，孩子五歲二個月，個人的一點愚見，歡迎指正