第一類

即：以一本文化分考取重本（985，211）大學

此類學生大多文化分本身在一本分數線上下，但提升至重本線有難度，並且擔心高考發揮失利，與一本失之交臂。此時編導專業則成為另一條路。

一是為衝刺重本大學，例如中國傳媒大學、北京師範大學、同濟大學、華東師範大學，南京師範大學等院校。

二是為高考的臨場發揮保駕護航，不管是否正常發揮，都不會與好大學失之交臂。

第二類

即：以二本文化分考取一類藝術院校甚至985，211大學

此類學生文化分在二本上下，理科偏科導致數學成績較差，語文等文科成績優秀。這些學生往往會將大多精力放在數學、地理等學科的文化課補習班上，但因其本身底子薄弱，往往並不能提高太多的分數，距離一本線仍有很大差距。

選擇編導專業恰是將優勢最大化，利用編導專業偏文科重寫作的特點，加上自己本身語文等學科的成績優勢，透過編導專業獲得加分，比補課提升數學成績來得快準狠，同時編導的影評與故事寫作，也讓語文作文成績更上一層樓，相輔相成。

第三類

即：個人對寫作、閱讀、電影、攝影興趣濃厚，想要報考戲文、導演、編導作為自己的專業選擇。

此類學生平時愛看電影與課外書，大多在潛移默化中已對編導專業產生了濃厚的興趣，有的學生已經確定了衝刺的學校，例如中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院等一類藝術院校，每年甚至都有學生為了某一所高校的某個專業選擇復讀。

這一部分學生往往對自己的未來已有完整規劃，並且願意選擇編導專業作為自己畢業後的職業。為興趣而付諸努力，是一件令人幸福的事。

即：以一本文化分考取重本（985，211）大學

此類學生大多文化分本身在一本分數線上下，但提升至重本線有難度，並且擔心高考發揮失利，與一本失之交臂。此時編導專業則成為另一條路。

一是為衝刺重本大學，例如中國傳媒大學、北京師範大學、同濟大學、華東師範大學，南京師範大學等院校。

二是為高考的臨場發揮保駕護航，不管是否正常發揮，都不會與好大學失之交臂。

第二類

即：以二本文化分考取一類藝術院校甚至985，211大學

此類學生文化分在二本上下，理科偏科導致數學成績較差，語文等文科成績優秀。這些學生往往會將大多精力放在數學、地理等學科的文化課補習班上，但因其本身底子薄弱，往往並不能提高太多的分數，距離一本線仍有很大差距。

選擇編導專業恰是將優勢最大化，利用編導專業偏文科重寫作的特點，加上自己本身語文等學科的成績優勢，透過編導專業獲得加分，比補課提升數學成績來得快準狠，同時編導的影評與故事寫作，也讓語文作文成績更上一層樓，相輔相成。

第三類

即：個人對寫作、閱讀、電影、攝影興趣濃厚，想要報考戲文、導演、編導作為自己的專業選擇。

此類學生平時愛看電影與課外書，大多在潛移默化中已對編導專業產生了濃厚的興趣，有的學生已經確定了衝刺的學校，例如中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院等一類藝術院校，每年甚至都有學生為了某一所高校的某個專業選擇復讀。