因為在孩子開始懂事的時候你沒有給他設立你的規矩，這個在古時就稱為家規。

所謂“無規矩不成方圓”，你現在的狀態就是沒有規矩孩子現在不成方圓。

班主任管理整個班級的時候也是一開始就有班規，有獎有罰，這樣孩子他才知道什麼該做什麼不該做。

而你現在開始管的話也可以給他立規矩，但是相對於來說比較難一點。首先你要知道她喜歡什麼，從她喜歡的東西入手，既然想得到那就應該要有付出。這個付出也就是你這的規矩。但這個規矩形成習慣時你就可以放手。

你在執行規矩的時候不可以心軟，但是也不可以讓他知道你已經拋棄他，你是非常愛他的，是對他好。

也要經常跟他聊聊天，和他一起做他喜歡的事情，這樣你們才能建立一種良好的關係。

其實不存在誰管誰，只是他現在還不懂事需要你的指導，帶到他懂事的那一刻，可能是他幫助你。

大家在一起生活都是互相幫助，互相照顧。

這個提問者可能沒養過孩子，也可能忘了他爹媽是怎麼養大他的。

老師管什麼？教學。

家長管什麼？吃穿住用行，健康品德發展，交友婚姻生活。

老師上班管，那是拿工資的地方，是自願找的謀生的差事，圖的是回報。

家長是上一天班，再苦再累回家也要管的，沒回報的必須的責任，純粹的付出。

老師管不住可以不管，大不了佛系天下太平。

家長有幾個敢不管的，最終還是自己的事，操心就是一輩子。

家長從小到大，吃喝拉撒管二十年，你從哪得出結論家長受不了了。

就說這幾個月，個別老師上個網課都叫苦連天，家長一邊上班一邊操心家裡的孩子，誰辛苦心裡沒數嗎？有本事帶孩子去上兩個月班再來矯情→_→

那麼，為什麼有些老師能把自己的學生教育得很優秀，卻連自己的孩子都教不好呢？

我有一個朋友，她自己就是當老師的，但是卻每天要把自己的兒子送到其它老師家裡去補習。別人問她：你自己就是老師為什麼不自己教？

因為大部分孩子都一樣的，在父母面前都是比較調皮搗蛋，在外人面前相對會老實一些！

一樣的事情老師的話管用，媽媽的話就不管用。問為什麼，兒子說因為那是老師你說氣人不氣人，老師自帶光環啊[做鬼臉][做鬼臉][做鬼臉]

這個問題提出基本上可以判定你是沒孩子吧。

1.角色問題

2.專業性

問題來了，為啥會有這樣問的意識基礎。

第一，認為教學只要一對一效果就會好

第二，不承認人是有個體差異。

第一，你是孩子的媽媽，孩子在老師那裡，會有所收斂，因為他還是怕老師的，老師的威嚴在那裡擺著。

第二，老師做的就是教育這一行，所以在教育過程中，會有方法。家長一般就是哄，不行就打，比起老師來，可能更加簡單粗暴些。

第三，學校生活是個集體生活，孩子在學校裡，活動多，也有小夥伴，所以時間過得充實。而在家裡，孩子又不能出門，孩子在家呆時間長了，也會情緒不穩當。

這個問題問的人腦子肯定有毛病，老師和家長怎麼能相提並論呢，老師和家長角色完全不同，要是一樣的話，那國家費那麼多的精力培養老師幹什麼，真是神經病。

很多老師也會易子而教。自己的孩子，過於親暱。孩子不易產生一個學生對老師的天生的敬畏心，不好教。

家有家規，班有班紀。家規實施起來難。班紀實施起來易。

這兩點。註定老師管幾十個人易。家長管一兩個娃兒難。

這叫滷水點豆腐一物降一物。

首先，沒幾個學生會敢和老師頂嘴的，老師批評教育學生的時候，學生大多都是乖乖聽著（雖然心裡不舒服，但不會表露出來），家長在批評教育自家孩子的時候，孩子都會反駁頂嘴，甚至鬧脾氣。其次，老師只是上課時間對著學生，家長得白天黑夜對著孩子。最後，老師大多隻看分數，只要你在校期間不鬧事，老師都不會管太多，家長呢，不僅得管學習，還得管孩子的吃喝，還得管孩子是不是有學壞，總之呢，家長管得遠遠超過老師，也比老師累，我是這樣覺得的哈，純屬個人意見，不代表大眾

首先，老師管學生，這是她的工作，她的專業，也是她所擅長的。家長管孩子，其實有一部分家長是“喜當爹”的，自己還是像個孩子，對孩子的教育肯定也是沒有經過培訓的，自然無從下手，只能任其發展。

其次，老師與學生是保持有一定距離的，是有威信的，亦師亦友是最好的狀態。家長與孩子5是家人關係，從小到大是近距離接觸，孩子早已摸清了你的“底細”，所以，他就敢跟你撒嬌，撒謊，頂嘴。

最後我想說的是，老師的確是個累人的職業，老話說“家有五斗米，不當孩子王”，還是有一定的道理。請善待老師！