一、板書的設計方法
板書的方法主要有：
還有：
詳解如下：
1.提綱式板書。
這種板書提綱挈領，能迅速幫助學生理清課文的思路。可分為段落提綱，情節提綱，人物分析提綱，景物描寫提綱，論點論據提綱，說明順序提綱等等。
2.形象式板書。
根據教學內容，透過形象的設計來安排板書，這種方法新奇，有助於強化感知，並能喚起想象。
3.摘要式板書。
抓住課文中關鍵的字詞句，透過板書精要顯示課文內容，幫助學生理解課文。
4.比較式板書。
抓住課文的內在因素，從不同的角度去進行比較時，使學生透過比較來鑑別，深入領悟課文內容。
5.迴環式板書。
運用多種線條配合一定文字或勾勒出故事情節，或表示人物之間的關係，或表示事物的空間變化，化繁為簡，使學生明瞭事理，理解課文，掌握知識。
6.照應式板書。
根據教學內容之間聯絡，透過線條虛實來表現內容之間相互照應和聯結的各種關係，幫助學生理清思路，理順關係。
7.章回式板書。
運用中國古典章回小說的作題手法，來概括教學內容大意，培養學生的概括能力。
8.導遊式板書。
根據遊記文章的特點，採用導遊的方法，抽出文章的線索，使學生拾級而上，領略風光。
9.圖示式板書。
用圖示的方法來體現課文中不太容易理解的地方，加強直觀性。
10.表格式板書。用列表的方式來體現教學重點，揭示課文的思想內容，讓學生迅速感知課文，理解內容。
二、板書設計的基本要求
1.合理佈局。
教學板書合理佈局是指對黑板上要書寫的文字、圖表、線條做到嚴密周到的安排，既符合書寫規範要求，又能充分利用黑板的有限空間，使整個教學板書緊湊勻稱協調完整美觀。黑板一般分為左板中板和右板三個方塊，中間為主機板，左右為副板。中間的板書就是整個課文的主要內容，一般不輕易擦，便於記憶。左右板書補充一些重點的字詞作者資訊等內容。
2.形象直觀。
板書要深入淺出，形象直觀。就是把複雜內容變成簡明扼要的語言、線條、表格或者圖畫，用形象加以表現，這樣才能吸引學生，激發興趣。
3.簡潔概括。板書就是對所教課文或講授內容進行高度概括。或精選具有代表性的點睛之筆，或選用精當關鍵性詞語，或標識醒目的符號，或製作恰當的表格，或勾勒得體的圖形。
4.因文制宜。板書設計只是一種手段，手段是為目的服務的，不同的課文要用不同的教法，不同的課文也要用不同的板書設計。不同的文體板書內容和形式應該各有側重，同一類文體也不會是一個板書的模式，哪怕是同一篇課文，由於具體教學要求和教學要點的不同，板書的設計也要求有所變化。
附錄：精美的語文教案設計
1.斑羚飛渡
2.醜小鴨
3.看雲識天氣
4.遊子吟
5.桂林山水甲天下
6.陋室銘
7.狼牙山五壯士
8.我的叔叔于勒
9.社戲
10.荷花
11.小蝌蚪找媽媽
比較怪異的設計：
一、板書的設計方法
板書的方法主要有：
還有：
詳解如下：
1.提綱式板書。
這種板書提綱挈領，能迅速幫助學生理清課文的思路。可分為段落提綱，情節提綱，人物分析提綱，景物描寫提綱，論點論據提綱，說明順序提綱等等。
2.形象式板書。
根據教學內容，透過形象的設計來安排板書，這種方法新奇，有助於強化感知，並能喚起想象。
3.摘要式板書。
抓住課文中關鍵的字詞句，透過板書精要顯示課文內容，幫助學生理解課文。
4.比較式板書。
抓住課文的內在因素，從不同的角度去進行比較時，使學生透過比較來鑑別，深入領悟課文內容。
5.迴環式板書。
運用多種線條配合一定文字或勾勒出故事情節，或表示人物之間的關係，或表示事物的空間變化，化繁為簡，使學生明瞭事理，理解課文，掌握知識。
6.照應式板書。
根據教學內容之間聯絡，透過線條虛實來表現內容之間相互照應和聯結的各種關係，幫助學生理清思路，理順關係。
7.章回式板書。
運用中國古典章回小說的作題手法，來概括教學內容大意，培養學生的概括能力。
8.導遊式板書。
根據遊記文章的特點，採用導遊的方法，抽出文章的線索，使學生拾級而上，領略風光。
9.圖示式板書。
用圖示的方法來體現課文中不太容易理解的地方，加強直觀性。
10.表格式板書。用列表的方式來體現教學重點，揭示課文的思想內容，讓學生迅速感知課文，理解內容。
二、板書設計的基本要求
1.合理佈局。
教學板書合理佈局是指對黑板上要書寫的文字、圖表、線條做到嚴密周到的安排，既符合書寫規範要求，又能充分利用黑板的有限空間，使整個教學板書緊湊勻稱協調完整美觀。黑板一般分為左板中板和右板三個方塊，中間為主機板，左右為副板。中間的板書就是整個課文的主要內容，一般不輕易擦，便於記憶。左右板書補充一些重點的字詞作者資訊等內容。
2.形象直觀。
板書要深入淺出，形象直觀。就是把複雜內容變成簡明扼要的語言、線條、表格或者圖畫，用形象加以表現，這樣才能吸引學生，激發興趣。
3.簡潔概括。板書就是對所教課文或講授內容進行高度概括。或精選具有代表性的點睛之筆，或選用精當關鍵性詞語，或標識醒目的符號，或製作恰當的表格，或勾勒得體的圖形。
4.因文制宜。板書設計只是一種手段，手段是為目的服務的，不同的課文要用不同的教法，不同的課文也要用不同的板書設計。不同的文體板書內容和形式應該各有側重，同一類文體也不會是一個板書的模式，哪怕是同一篇課文，由於具體教學要求和教學要點的不同，板書的設計也要求有所變化。
附錄：精美的語文教案設計
1.斑羚飛渡
2.醜小鴨
3.看雲識天氣
4.遊子吟
5.桂林山水甲天下
6.陋室銘
7.狼牙山五壯士
8.我的叔叔于勒
9.社戲
10.荷花
11.小蝌蚪找媽媽
比較怪異的設計：