如果孩子在幼兒園遭遇冷暴力的話，先要分析出來原因。如果是其他小朋友的原因，就要和小朋友家長取得聯絡，和對方家長溝通，一起想出解決辦法，另外還需要老師的幫助哦。另外最關鍵的是要及時和自己孩子溝通，排除其心理障礙，以免在孩子心裡留下陰影。

首先，應該先了解你的孩子冷暴力到什麼程度。物件是老師還是同學？是一兩個同學還是全部？是偶爾一兩次還是天天如此？要弄清楚這個問題，你需要多引導性問寶寶，也需要找老師多聊聊，在此過程中，希望你站在客觀立場，不要抱偏袒心理。

其次，弄清楚原因後，採取一下對策。

1、如果因為寶寶太自私霸道了，這種情況下，我希望寶媽允許你的孩子接受冷暴力，就像不可能天天晴天，不經過挫折打擊，你的孩子不會成長，幼兒園是他接觸社會的第一個環境，老話說的好，是你要適應社會，而不是社會遷就你，慢慢她會發現他只是一員而不是主角。在此過程寶媽能做的就是多關注寶寶情緒，時時開導，如果做的好適當的給些鼓勵。

2、如果是因為老師素質問題，家長透過交談，應該分析到老師什麼素質，如果沒有仁心和愛心，尖酸刻薄樣的，我覺得這個時候應該零容忍。寶寶不應該接受來自成年人的負面情緒，這樣對他們的心理成長不利，甚至會留下童年陰影。你不要指望透過和老師交談或投訴解決問題，成年人的價值觀很難改變，果斷換一家幼兒園，找一家教學理念好的學校，貴一點也無所謂，畢竟三年對一個無知孩童來說太重要了。

3、如果是個別同學孤立你的孩子，這個時候就要拜託老師了，她們可以找這些孩子聊天教導或者幫你的孩子換個位置，這都是簡單的事情，你不可能讓所有人都喜歡你。

現身說法，我的寶寶在幼兒園已經就讀三年，我自認為他是個調皮的孩子，如果我是他的老師也頭疼。我選的幼兒園比較貴些，老師素質比較好，當他調皮時，老師也沒有語言暴力和體罰，採取鼓勵教育，所以我的小孩雖然不那麼受歡迎，但是他每天都比較開心，也願意去幼兒園，也沒有因為不受歡迎不開心，我覺得這就可以了，只要他開心，等他以後接受的挫折多了，他也會慢慢收斂的。

我在幼兒園工作的時候，就有家長曾給我投訴說：“孩子上幼兒園難受的像坐牢，小朋友都疏遠冷落我的孩子，不和他玩。你這個老師也不管管？”其實，這個孩子正在遭遇同齡小朋友的“冷暴力”，下面讓我們一起來看看這個小朋友遭受冷暴力的原因吧以及如何改善這種情況。

被“冷暴力“的這個孩子叫大宇，3週歲半，長的很是可愛，按理說應該是極為受小朋友歡迎的萌寶。但是他卻是個暴力分子，更是打敗全班無敵手，幾乎每個小朋友都曾被他欺負過。為此我這個老師也沒少被投訴，也曾多次和家長溝透過，試圖調和這種矛盾。殊不知家長根本不配合，說自己老來得子，應該給孩子自由發展的空間，不被欺負也是一種能力，優勝略太，適者生存嗎？唉！這就是老師的無奈。

於是孩子們不知不覺中產生了無聲的抵抗，“打不過你，我躲遠遠點總行吧“！於是一場無聲的戰爭悄悄進行著，再看看原來生龍活虎的大禹小朋友，現在像是霜打了的茄子，蔫頭耷拉腦的可憐的不得了。

所以遇見孩子被小朋友孤立的局面，首先我們想的不是責問老師也不是埋怨同齡小朋友，而是從孩子自身尋找原因，深刻的自省，才能從根本上改善受冷落的局面。