⑴和風：多指春季的微風。
⑵闌干：即欄杆。
⑶簾櫳（lóng）：窗戶上的簾子。李煜《搗練子》：“無賴夜長人不寐，數聲和月到簾櫳。”櫳，窗戶。
⑷啼鶯舞燕：即鶯啼燕舞，意思是黃鶯在歌唱，春燕在飛舞。
⑸飛紅：花瓣飛舞，指落花。 這支《天淨沙·春》曲子，運用繪畫技法，從不同空間層次描寫春天的景物，具體來說，第一句的春日、春山構成整個畫面的背景，是遠景，第二句是人物的立足點是近景，第三句庭院中喧鬧的景象，展示了一幅充滿生機、春意盎然的畫面，是中景。最能夠體現春天特徵的兩個形容詞是暖和啼鶯，而最能庭院中生機的景物是舞燕和飛紅。
全曲句句不離春天的特徵。“春山暖日和風”，作品開篇先從遠處著筆呈現了一個宏大而又溫馨的背景，也就是說，作者描繪了一幅和煦、溫暖、遼闊的春光背景畫面。在這一句裡，作者著意突出了春天已經來到人間的特點，“山”是春意盎然的，“日”是暖意融融的，“風”是和煦溫情的。這樣的畫面很美：明媚的春光裡，春山潤澤，春日融融，春風和煦，怡然與舒暢。
“闌杆樓閣簾櫳”和“楊柳鞦韆院中”兩句是近寫，詞人從遠處的“春山”轉為寫近處的“樓閣”與“院中”的景物。在這明媚的春光裡的“闌杆樓閣簾櫳”也是與別個季節截然不同的，無不映照著“春山”的新綠，沐浴著“暖日”明媚，披拂著“和風”的溫情。站在樓閣上，站在在窗子前，憑欄而立欣賞春光，是一件愜意的事。“楊柳鞦韆院中”一句，幽靜雅緻的小院，那小院裡有傲然的白楊，有婀娜的垂柳，特別是那樹下的鞦韆悠然的盪來盪去，彷彿有妙齡少女們的歡聲笑語傳將出來，充滿了詩情畫意。
“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅”，這結尾兩句，詞人的目光又從庭院裡轉移到晴空中，轉移到曠野上，渲染了一個令人陶醉的氛圍。春樹枝頭，黃鶯在悠揚地歌唱；晴空之中，燕子在悠閒地飛舞；曠野之間，潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響，落英在微微的春風中靜悄悄地飄落。至此，作品的意境更顯得和諧，更顯得意趣盎然了。
這首以“春”為題的小令像一幅水墨山水畫，寥寥幾筆，清麗雋永，“不涉理路，不落言荃”，曲家根據自己的仔細觀察、體驗，寫出新的意境、新的格調。 鄭振鐸《中國俗文學史》：他頗長於寫景色，春夏秋冬四題已被寫得爛熟，但他的《天淨沙》四首，卻情詞俊逸，不同凡響。
⑴和風：多指春季的微風。
⑵闌干：即欄杆。
⑶簾櫳（lóng）：窗戶上的簾子。李煜《搗練子》：“無賴夜長人不寐，數聲和月到簾櫳。”櫳，窗戶。
⑷啼鶯舞燕：即鶯啼燕舞，意思是黃鶯在歌唱，春燕在飛舞。
⑸飛紅：花瓣飛舞，指落花。 這支《天淨沙·春》曲子，運用繪畫技法，從不同空間層次描寫春天的景物，具體來說，第一句的春日、春山構成整個畫面的背景，是遠景，第二句是人物的立足點是近景，第三句庭院中喧鬧的景象，展示了一幅充滿生機、春意盎然的畫面，是中景。最能夠體現春天特徵的兩個形容詞是暖和啼鶯，而最能庭院中生機的景物是舞燕和飛紅。
全曲句句不離春天的特徵。“春山暖日和風”，作品開篇先從遠處著筆呈現了一個宏大而又溫馨的背景，也就是說，作者描繪了一幅和煦、溫暖、遼闊的春光背景畫面。在這一句裡，作者著意突出了春天已經來到人間的特點，“山”是春意盎然的，“日”是暖意融融的，“風”是和煦溫情的。這樣的畫面很美：明媚的春光裡，春山潤澤，春日融融，春風和煦，怡然與舒暢。
“闌杆樓閣簾櫳”和“楊柳鞦韆院中”兩句是近寫，詞人從遠處的“春山”轉為寫近處的“樓閣”與“院中”的景物。在這明媚的春光裡的“闌杆樓閣簾櫳”也是與別個季節截然不同的，無不映照著“春山”的新綠，沐浴著“暖日”明媚，披拂著“和風”的溫情。站在樓閣上，站在在窗子前，憑欄而立欣賞春光，是一件愜意的事。“楊柳鞦韆院中”一句，幽靜雅緻的小院，那小院裡有傲然的白楊，有婀娜的垂柳，特別是那樹下的鞦韆悠然的盪來盪去，彷彿有妙齡少女們的歡聲笑語傳將出來，充滿了詩情畫意。
“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅”，這結尾兩句，詞人的目光又從庭院裡轉移到晴空中，轉移到曠野上，渲染了一個令人陶醉的氛圍。春樹枝頭，黃鶯在悠揚地歌唱；晴空之中，燕子在悠閒地飛舞；曠野之間，潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響，落英在微微的春風中靜悄悄地飄落。至此，作品的意境更顯得和諧，更顯得意趣盎然了。
這首以“春”為題的小令像一幅水墨山水畫，寥寥幾筆，清麗雋永，“不涉理路，不落言荃”，曲家根據自己的仔細觀察、體驗，寫出新的意境、新的格調。 鄭振鐸《中國俗文學史》：他頗長於寫景色，春夏秋冬四題已被寫得爛熟，但他的《天淨沙》四首，卻情詞俊逸，不同凡響。