我看此事只能找醫生了。依我看孩子上課注意力不集中，且易忘事，多半跟多動症有關。有必要的話再找心理醫生諮詢一下，總之不要躭誤。願你的孩子早些康復！！

如果是僅僅在課堂上不能集中精神而在其它感興趣的方面可以非常專注認真那就不是什麼病，只是孩子對學習不感興趣而已，那屬於教育方法不對。現在的孩子除了極度挑食的一般不會是因為營養不足而導致分心問題。更大的可能是本身的大腦生理性基礎導致的。

先宣告即使是生理因素導致的分心也不是病。當然如果你要非得認為只有專心致志的做事才是人的正常狀態那分心就是病，就像如果你認為只有一米八以上才是人的正常身高那我這種不到一米七的就是二等殘廢。分心和專心就像喜歡吃甜和喜歡吃鹹一樣都屬於正常狀態。

我本人就屬於注意力缺失症（ADD）的患者，具體症狀比如把垃圾放在門口打算出門時帶走，結果回來才發現垃圾還在門口；一件剛剛發生事按道理推斷應該是自己做的但就是想不起來（這個極少出現但是很典型）；看書時候明明認真看了但是就是想不起自己看了什麼。我是自己看書確定自己是ADD的，如果需要也可以買來看一下《分心也有好人生》《分心不是我的錯》是同一個人寫的，作者本身也是ADD患者。

這裡並不是說你的孩子就是ADD，首先如果症狀很輕那就什麼事都沒有，如果只是學習有問題而生活中沒問題那可能是孩子不喜歡學習，如果真的是學習生活都有問題那也需要專業心理醫生來確診，自己下判斷也可以，但那需要有足夠的心理學知識。

再次宣告分心不是病，更不是笨，恰恰相反分心的人都非常聰明，只要把書上寫的那些患有add的名人亮出來就能說明問題，愛因斯坦，比爾蓋茨，喬布斯，飛魚菲爾普斯，湯姆克魯斯，巴頓將軍，丘吉爾，愛迪生，這不能說明得了ADD是什麼好事，但能充分說明是否分心並不決定一個人能否成功。與其說分心是一種病，不如說是分心是種人格特質。

現在的教育還是按照過去那種培養流水線工人的方式來培養學生的，要求學生只專注於一件事。但未來越來越多的工人會被機器人取代，而社會更需要的是那些能夠跨界溝通思想更加豐富的人才，而這恰恰是分心者的專長。但問題就是分心的人在成長的階段會非常痛苦，他們非常聰明，常常可以巧妙的解決分心給自己帶來的影響。但比分心更讓他們痛苦的是周圍人的不理解，認為他們有病，認為他們不正常，所以好多人在成長起來之前就被周圍環境壓垮了。

如果你的孩子確實有分心的問題，那最重要的不是把他當做一個需要治療的病人，而是接受現狀，以此為前提努力學習心理學知識，尋找能夠幫助他們的切實可行的辦法。就像一個近視的人只是對他們吼“你眼瞎啊”是解決不了問題的，他們很清楚自己有什麼問題，你需要做的就是給他們配一副眼鏡，也就是找到一些輔助他們更好的學習生活的方法。這並不需要什麼驚天智慧，比如我解決老是忘記扔垃圾的方法就是單獨為了扔垃圾跑一趟，簡單明瞭。這並不能讓我下次能記得扔垃圾這件事，下次該忘還會忘，但這件事已經不會影響我的生活了。這就是那眼鏡的含義，眼睛的近視並沒有變好，但已經不會影響生活了。

現在的孩子們非常聰明，而且不可否認的是，學習是枯燥的，以及老師教育方式方法的原因，孩子上課不能集中精力。這不是病，現在智力不達標的孩子很少。在注意力不集中的情況下，要注意引導，慢慢糾正。隨著時間的發展，會糾正過來的。

孩子上課時走神記憶力差主要缺鋅。。。

可以嘗試健腦食品，如蛋黃、大豆、瘦肉、牛奶、魚、動物內臟(心、腦、肝、腎)及胡蘿蔔、穀類等。這些食物不僅含有豐富的卵磷脂，且容易消化，對人腦髓的發育也有積極的作用。

小孩上課走神記憶力差，會跟生理，病理，環境，教育方式等有關。按病理來說，這種症狀好像是缺鋅中的一種表現，到底是不是病理的原因，最好讓醫生去診斷，聽取醫生的建議吧。若是其他原因引起的，想改正也真是件令人頭痛的事。說著容易做著難，從小養成的習慣，任誰都不好改變過來。但話又說回來了，如果小孩只在學習方面不能集中精力記憶力差，其他方面卻表現的非常好，很棒的話，那就有可能是他不喜歡學習了，強制管他，只能會讓他感覺更痛苦。俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。也許他是其他方面的人才呢。不要糾結它了，任由他吧。如果小孩哪方面表現都不突出，那隻能說明這是他的心態問題，好好找他談心吧。講道理並開導，講學與不學、利與弊的關係。家人不要心急，一點點慢慢的使他接受才行。唉，究根結底，小孩子還是從萌萌學語就開始管吧。不要溺愛順從。不是有句俗話嘛，“小樹要穿，小孩要管。”方能成材的道理呢。