活動目標
1、激發幼兒發現問題,並積極探索自然現象的興趣。
2、培養幼兒大膽推測、操作及細緻觀察的能力。
3、瞭解“雨是怎樣形成的”科學現象,知道雨與人們的關係。 活動準備
1、雨的形成的圖片,故事:《小雨滴旅行記》、《雨來啦》 。
2、實驗器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水
活動步驟
一、開始部分:
提問:天上為什麼會下雨?下雨時的天空是什麼樣的?雨是什麼樣子的? 小朋友的心情是怎樣的,雨是怎樣形成的?
二、基本部分:
1、引導幼兒瞭解雨的形成原因:
請幼兒自由說出雨是怎麼形成的?(打雷了,就會下雨了……)
2、師幼共同做實驗,瞭解雨是怎樣形成的?
1) 讓一幼兒先將試管裡的水加熱,看看有什麼現象?
A、有氣泡 、B、有氣從試管口冒出來。 C、有響聲
2) 請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發現了什麼?
A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有氣(過了幾分鐘)C、我發現玻璃片上有水珠 D、我發現玻璃片上的水珠掉下來了
3)實驗完成,引導幼兒透過剛才的實驗,說一說:雨是怎樣形成的?
師幼總結:水加熱以後,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當遇到冷空氣,形成了小水珠,當他們快託不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。
4)聽故事:小水滴旅行記,更深一步瞭解雨的形成的原因。(邊聽故事,邊出示雨的形成圖片)
3、引導幼兒說說雨與我們的生活有什麼關係。(1、可以澆地。2、可以澆樹。)
4、雨對我們的生活與這麼多的好處,那我們怎樣才知道要下雨了呢?聽故事《雨來啦》,出示圖片,引導幼兒邊看圖片邊聽故事。知道:
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結束部分:
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在幹什麼,看有沒有要下雨。
活動目標
1、激發幼兒發現問題,並積極探索自然現象的興趣。
2、培養幼兒大膽推測、操作及細緻觀察的能力。
3、瞭解“雨是怎樣形成的”科學現象,知道雨與人們的關係。 活動準備
1、雨的形成的圖片,故事:《小雨滴旅行記》、《雨來啦》 。
2、實驗器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水
活動步驟
一、開始部分:
提問:天上為什麼會下雨?下雨時的天空是什麼樣的?雨是什麼樣子的? 小朋友的心情是怎樣的,雨是怎樣形成的?
二、基本部分:
1、引導幼兒瞭解雨的形成原因:
請幼兒自由說出雨是怎麼形成的?(打雷了,就會下雨了……)
2、師幼共同做實驗,瞭解雨是怎樣形成的?
1) 讓一幼兒先將試管裡的水加熱,看看有什麼現象?
A、有氣泡 、B、有氣從試管口冒出來。 C、有響聲
2) 請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發現了什麼?
A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有氣(過了幾分鐘)C、我發現玻璃片上有水珠 D、我發現玻璃片上的水珠掉下來了
3)實驗完成,引導幼兒透過剛才的實驗,說一說:雨是怎樣形成的?
師幼總結:水加熱以後,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當遇到冷空氣,形成了小水珠,當他們快託不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。
4)聽故事:小水滴旅行記,更深一步瞭解雨的形成的原因。(邊聽故事,邊出示雨的形成圖片)
3、引導幼兒說說雨與我們的生活有什麼關係。(1、可以澆地。2、可以澆樹。)
4、雨對我們的生活與這麼多的好處,那我們怎樣才知道要下雨了呢?聽故事《雨來啦》,出示圖片,引導幼兒邊看圖片邊聽故事。知道:
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結束部分:
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在幹什麼,看有沒有要下雨。