高中不僅是化學學的深了點，物理也學深了，這些知識在高中只應作為培養學生的興趣愛好來點到及止，對真正感興趣的學生可以在大學去主修。比如說物理裡面就有題這麼出的:一隻松鼠從樹上跳下來要逃跑，獵人在二十米處，獵人想打中這隻松鼠的話他應該打哪個點？計算的過程很有樂趣，但實際生活中對這些知識用不上或及少有人能用上，基本上對學生來說是在浪費時間。再說化學題:給你一瓶不知道有什麼亂七八糟的東西溶解在裡面的液體然後告訴你這些液體放什麼物質會有哪些特殊的反應等等，然後讓你推算出這瓶液體裡到底融入了些什麼鬼。不能說這些沒用，但至少對大多數人來說當初學這些知識是教育強姦了自己的意願。看看我們那位高鐵坐上輪椅的博士吧，再回頭來想想我們的教材內容吧！數學，隨便舉個例子:奇變偶不變，符號看象限。來來來，工廠的各位老師傅，飛機上的空姐，事業部的領導……你們隨便來一個告訴這是什麼鬼？生物，隨便舉個例子:生長素為什麼會朝向Sunny相反的方向跑？來來來，各位生物老師你們告訴我為什麼？等等等等。我們的教育要德智體美勞全面發展，多麼健全的教育口號啊，我們的德是怎麼教育的，就教育出這種在高鐵上討輪椅坐的博士？失敗。我們的智是怎麼教育的，我們的教育死就死在了這個智上，什麼是優勝劣汰？擁有了高智商在我們所有的學校班級裡就擁有了座位的前三排。拋棄了一些可能本可以很出色的同學，最終只是選擇了擁有高智商的同學，讓他們跨進了大學校園。各位高智商學者讀到這，請不要誤會了我的矛頭。以前拼爹，現在拼孩子，好多孩子還在幼兒園就被家長的意志強加在身了，不能怪家長，對此我們只能同情家長，教育的畸形逼著他們在重重的社會壓力下還要再收一收腰帶咬一咬牙關以力保孩子不要輸在了起跑線上，孩子可憐家長也可憐……所以說我們們的教育死就死在了智上面。每週一節課45分鐘的體育課，可我們的體育老師為什麼老生病？美的教育可能有人認為不重要，懂得美，珍惜美，愛護美的人自身的修為絕對一流，各位，您說美的教育重不重要？可笑的是我至今回想起讀書時美是怎麼教育的居然一片空白，此處要唉……長嘆一口氣了，唏噓不已啊。勞就別提了，MD我把水燒上後去拖地，一會兒後問正在看電視的老婆水開了沒，讓她去看看，說一遍，人家愛理不理的，非得說兩遍三遍的才不情不願的跑向廚房，這人還沒跑出兩步呢就伸個脖子看了眼頭也不回地說了倆字:開了。你說氣人不氣人，煤氣還沒關呢，人家又心安理得的看自己的愛劇去了。幸虧沒有教勞動課的老師，這要有的話恐怕還輪不到我動手，早被人打殘了。噴了不少了，該擺出我的觀點了。小學生的教育我就不說了，因為我相信有很先進的小學生教育理念只是沒普及到全國而已。初中英語可以學，但絕不能當成主科來學，初中應該重視起來的課程是地理，歷史，思想品德，身體素質，情商教育，一定要平衡發展，讓這寶貴的九年義務教育真正培養出一批將來走上社會後與人交際時讓人一眼能就能看出他們確實是受過教育的人。高中可取消英語，大學可將英語作為愛好選修課。高數物理化學等實在是沒必要學的太深，真的是在浪費孩子們的寶貴的青春。青春少年本應該是擁有活力四射的年代，卻一個個戴上了沉重的玻璃瓶底，別說跑步了，就是走一公里都累的哭爹喊孃的。教育的意義是什麼，簡單點說，這孩子學業完成後能懂得關愛他人孝敬長輩對家庭負責對社會（工作）負責擁有一顆心存感恩的心也就算教育的成功了。這個話題說不完的。完。
高中不僅是化學學的深了點，物理也學深了，這些知識在高中只應作為培養學生的興趣愛好來點到及止，對真正感興趣的學生可以在大學去主修。比如說物理裡面就有題這麼出的:一隻松鼠從樹上跳下來要逃跑，獵人在二十米處，獵人想打中這隻松鼠的話他應該打哪個點？計算的過程很有樂趣，但實際生活中對這些知識用不上或及少有人能用上，基本上對學生來說是在浪費時間。再說化學題:給你一瓶不知道有什麼亂七八糟的東西溶解在裡面的液體然後告訴你這些液體放什麼物質會有哪些特殊的反應等等，然後讓你推算出這瓶液體裡到底融入了些什麼鬼。不能說這些沒用，但至少對大多數人來說當初學這些知識是教育強姦了自己的意願。看看我們那位高鐵坐上輪椅的博士吧，再回頭來想想我們的教材內容吧！數學，隨便舉個例子:奇變偶不變，符號看象限。來來來，工廠的各位老師傅，飛機上的空姐，事業部的領導……你們隨便來一個告訴這是什麼鬼？生物，隨便舉個例子:生長素為什麼會朝向Sunny相反的方向跑？來來來，各位生物老師你們告訴我為什麼？等等等等。我們的教育要德智體美勞全面發展，多麼健全的教育口號啊，我們的德是怎麼教育的，就教育出這種在高鐵上討輪椅坐的博士？失敗。我們的智是怎麼教育的，我們的教育死就死在了這個智上，什麼是優勝劣汰？擁有了高智商在我們所有的學校班級裡就擁有了座位的前三排。拋棄了一些可能本可以很出色的同學，最終只是選擇了擁有高智商的同學，讓他們跨進了大學校園。各位高智商學者讀到這，請不要誤會了我的矛頭。以前拼爹，現在拼孩子，好多孩子還在幼兒園就被家長的意志強加在身了，不能怪家長，對此我們只能同情家長，教育的畸形逼著他們在重重的社會壓力下還要再收一收腰帶咬一咬牙關以力保孩子不要輸在了起跑線上，孩子可憐家長也可憐……所以說我們們的教育死就死在了智上面。每週一節課45分鐘的體育課，可我們的體育老師為什麼老生病？美的教育可能有人認為不重要，懂得美，珍惜美，愛護美的人自身的修為絕對一流，各位，您說美的教育重不重要？可笑的是我至今回想起讀書時美是怎麼教育的居然一片空白，此處要唉……長嘆一口氣了，唏噓不已啊。勞就別提了，MD我把水燒上後去拖地，一會兒後問正在看電視的老婆水開了沒，讓她去看看，說一遍，人家愛理不理的，非得說兩遍三遍的才不情不願的跑向廚房，這人還沒跑出兩步呢就伸個脖子看了眼頭也不回地說了倆字:開了。你說氣人不氣人，煤氣還沒關呢，人家又心安理得的看自己的愛劇去了。幸虧沒有教勞動課的老師，這要有的話恐怕還輪不到我動手，早被人打殘了。噴了不少了，該擺出我的觀點了。小學生的教育我就不說了，因為我相信有很先進的小學生教育理念只是沒普及到全國而已。初中英語可以學，但絕不能當成主科來學，初中應該重視起來的課程是地理，歷史，思想品德，身體素質，情商教育，一定要平衡發展，讓這寶貴的九年義務教育真正培養出一批將來走上社會後與人交際時讓人一眼能就能看出他們確實是受過教育的人。高中可取消英語，大學可將英語作為愛好選修課。高數物理化學等實在是沒必要學的太深，真的是在浪費孩子們的寶貴的青春。青春少年本應該是擁有活力四射的年代，卻一個個戴上了沉重的玻璃瓶底，別說跑步了，就是走一公里都累的哭爹喊孃的。教育的意義是什麼，簡單點說，這孩子學業完成後能懂得關愛他人孝敬長輩對家庭負責對社會（工作）負責擁有一顆心存感恩的心也就算教育的成功了。這個話題說不完的。完。