① 語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進行鑑賞。

② 語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸等方面思考。

④ 語言的技巧。多從修辭角度思考。

⑤ 語言的作用。表達了什麼意義，有何表達效果，在結構和內容上有什麼作用。

將語言置於人與環境 ，人與同類的交往這一大背景之下 ，認為語言和人類的普遍認知能力之間存在密切的辯證關係 ，語言不是大腦中的一個獨立的部分 ，而是認知結構的一個組成部分 。我們與世界接觸的過程中 資訊結構所起的關鍵作用 就是"認知 ‘’ 認知語言是自然語言 為組織加工和傳遞資訊的一種方式 ，因此 在認知語言學框架裡 語言被看成了世界認知的‘’儲藏所 ‘’

語言是一種認知的現象 ，是認知過程所產生的結果 。是被客觀認知的結果和產物 。語言的運用和理解的過程是認知 處理的過程 。人類語言的背後都存在著普遍的認知能力 ，語言不可能與其它諸如解釋和推理等認知功能隔離開來 。

無論人的頭腦中產生怎樣的思想 以及這些思想 什麼時候產生的 ，他們只有在語言材料的基礎上 ，在語言詞和句的基礎上才能夠產生和存在 。沒有語言材料沒有語言的‘’自然物質 ‘’ 得赤裸裸的思想是不存在的 。由此可見 ，語言是認知的物質外殼和體現形式 ，並將其凝固下來 。

一個人對語言的總體認識就是他的語言觀 ，認為語言是怎樣的 ，就會沿著這樣的思路來思考 ，從而形成一種傾向性的定式 ，成為語言的研究方法 ，對語言性質的認識就反映了某一語言觀， 也有很多種性質不同的語言學派 往往強調的語言的不同性質 。

認知語言學 從認知觀出發來研究語言 ，強調從認知過程對語言作出解釋 ，語言系統是各種認知常規總 可以被解釋 為是在不同的通道中的啟用狀態 ，對語言進行描述和解釋時要參照認知域、範疇、圖式、指令碼、認知模式等描寫參量 。因為語言知識是不能與百科知識截然分開的 。對語言的表徵而言 最主要的認識環節是對語義的記憶 ，和利用知識進行語義推導 ，準確地獲得對語言形式的語義的解釋 。