但是孩子還是要管的，建議家長多瞭解孩子，多接觸孩子。有些孩子天性就活潑一些，小男孩的話會更淘氣。本來孩子自控力也比較差，一般遇到這種情況可以先跟老師瞭解下具體情況，在問問孩子。等您瞭解了具體情況後，給孩子一個選擇的權利。比如聽說寶寶今天不乖了，在幼兒園不聽老師話。為什麼？然後看著孩子說，分析他是否已經知道錯了。然後可以跟孩子說，如果你表現好的話，週末咱們可以去遊樂園玩，但是如果你還是這樣淘氣的話。咱們週末就不去了。你會發現孩子會變乖的。他自己有了一個選擇的權利，而不是您命令式的面壁。

首先我想請問一下這裡您的身份是什麼？如果您的身份是一名幼兒教師，那麼當孩子犯了錯誤，老師適當地教育孩子也是理所應當的。畢竟老師的職業是讀書育人，老師不僅要教會孩子知識，更要教育好孩子，但是老師也要注意自己的方式方法，讓孩子面壁思過可以，但是不要經常用這種方法，時間長了，讓孩子在全班同學面前面壁可能會傷了孩子的自尊，容易對孩子造成一定的心裡陰影。

我相信每一名幼兒教師在教授孩子的時候，都遇到過這樣調皮搗蛋的孩子，班級裡面孩子多，肯定什麼樣的孩子都有。特別是老人帶大的孩子，可能溺愛孩子比較嚴重，養成孩子任性的壞習慣！這個時候孩子上了幼兒園之後，肯定不是所有的孩子都順著他，老師也不會滿足他的無理要求。

所以當孩子出現不聽老師的話，和小朋友打打鬧鬧的情況，老師懲罰一下孩子真的屬於特別正常的現象！我覺得老師這裡猶猶豫豫地態度可能是因為孩子家長比較難纏的緣故，所以老師怕教育了孩子，家長會不願意。

這樣的情況我們也見過很多次，其實孩子好教育，難教育的是孩子的家長。所以老師再教育孩子的時候考慮的可能不是孩子聽不聽話？而是家長願不願意？教育完孩子家長會不會去找老師的麻煩？

如果幼兒教師遇到的是這樣的家長，我建議老師在教育孩子之後一定要把這件事情告訴孩子的家長，千萬不要隱瞞，等孩子主動去告訴家長的時候就晚了，家長肯定會有怨言，認為老師這麼做就是體罰孩子，會對孩子造成心理傷害，所以老師這麼做是不對的。

那麼如果老師提前把這件事情告訴了家長，我相信家長肯定會理解和支援老師的，畢竟老師只是讓孩子面壁反省錯誤而已，又沒有出現打孩子，罵孩子的情況。所以家長肯定沒有什麼好找茬的，所以老師在批評教育了孩子之後一定要及時把資訊反饋給孩子家長。避免出現不必要的誤會！

如果這裡您的身份是孩子家長，我覺得這麼做肯定是對的，孩子做錯了，家長肯定要教育孩子的，難不成真的無下限的溺愛孩子嗎？這樣孩子長大了肯定會養成壞習慣！

當然了家長在教育孩子的時候，也要根據具體的事情來決定怎麼教育孩子？不是所有的情況都讓孩子面壁有用的。當然了面壁可能是家長讓孩子冷靜下來的一種方式，等孩子冷靜下來之後，家長在根據具體的情況教育孩子就好了。

其實不管您是哪種身份，只要孩子犯了錯就一定要教育孩子，只要注意把握好分寸我覺得就是沒問題的。老師教育孩子之後一定要把這件事情反饋給孩子家長，避免引起不必要的麻煩。家長教育孩子的時候也不能老師讓孩子面壁，或者是責罵，打罵孩子，這樣時間長了，非常容易對孩子的心理造成傷害！

面壁不是大人所要教育孩子的主要目的，目的是一定要引導孩子認識到自己的錯誤，並且改正自己的錯誤。如果孩子面壁完也不知道自己哪裡做錯了，這樣大人讓孩子面壁就沒有什麼意義了。