所謂規則意識，是指是發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。比如說遵守校規、遵守法律、遵守社會公德、遵守遊戲規則的意識。規則：：規定出來供大家共同遵守的制度或章程。（普遍性）其實現代社會充滿規則，如交通規則、競爭規則、遊戲規則、家庭規則等。制定規則是為了規範人們的行為，保障社會的和諧與穩定。沒有規則意識的孩子，將來無法在社會中立足，更談不上成才了。所以，家長要從生活細節入手，從小培養孩子的規則意識，讓他們認識到生活中處處充滿規則，從而願意學習規則、執行規則，並慢慢養成習慣。 量身定做一套規則◆家長態度要堅決，規則要明確，儘量避免漏洞或片面化。如，“大人不在家，不準觸控電器開關和電源插座”這樣的規則就不妥，這會給孩子留下“空子”：是不是大人在家的時候就可以觸控呢。正確之舉是嚴肅地告訴孩子：觸控電器開關和電源插座會有觸電的危險，任何時候都不準碰。 ◆當規則針對某種具體物品時，最好說清此物品的功用，這樣孩子會更樂於接受。就說家中的椅子吧，您應該告訴孩子“椅子是用來坐的，不是用來站的”，這種說法比“不許站在椅子上”或“站在椅子上危險”的效果要好得多。如果您和孩子說“積木是拼搭著玩的，不是扔著玩的”，就比單純說“不準扔積木”或“扔積木會砸壞其他東西”更適合孩子的心理，也更容易被他接受。 ◆對於孩子偏愛的、不被允許的遊戲，家長不妨為其提供相應的替代玩法。如，孩子對扔盤子有興趣，您可以指著金屬小勺對他說：“扔盤子不好玩兒，咱們來扔小勺吧。” ◆規則的制訂要給孩子留有希望。當孩子想做某件事而家長必須拒絕時，家長應對孩子的心情表示理解。舉個例子：晚上，孩子沒寫完作業就要看電視。您可嘗試用以下方法分步予以拒絕： 第一步：“媽媽，我想看動畫片”——耐心傾聽孩子的要求。 第二步：“可我們已有約定，沒寫完作業不能看電視啊”——明確亮出規則。 第三步：“明天，你早點兒寫完作業再看吧”——給孩子留有希望。 顯然，以上做法會比您一口拒絕孩子，更易為他接受。 ◆保護孩子的自尊心。家長在制訂規則的時候要考慮全面，保護孩子的自尊心，儘量避免使他產生牴觸情緒。家長鬚知，規則的制訂在於建立“警戒線”與使孩子有秩序感，保障孩子沿著安全健康的軌道成長，而不單是為了樹立家長的威信。 ◆儘可能讓孩子參與規則的制訂，尤其是涉及與孩子關係密切的事情。共同制訂規則除了表示對孩子的尊重外，還會增強他遵守規則的自覺性。另外，規則內容務必明確、具體，不能給孩子討價還價的機會，更不能“乞求”他遵守規則。 執行規則有技巧 規則制訂了，關鍵在實施。規則執行效果好的家庭固然不少，但執行效果較差甚至徹底失敗的家庭也非少數。下面是一些失敗的事例，讓我們分析原因，總結經驗、教訓，發掘、領悟出相關的技巧吧。 失敗事例1：吃飯時，茵茵邊吃邊玩兒，她把果汁倒進飯碗裡，攪個不停，然後又把盤子裡的菜挑出來扔在地板上，再看茵茵的爸爸媽媽，吃飯也是挑三揀四，嘴裡嚼著食物，而眼睛卻盯在電視機螢幕上。 失敗原因：孩子在很大程度上是靠模仿來學習規則的，家長的行為往往是他們的樣板。家長吃飯不認真，孩子吃飯又怎能專心呢?
所謂規則意識，是指是發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。比如說遵守校規、遵守法律、遵守社會公德、遵守遊戲規則的意識。規則：：規定出來供大家共同遵守的制度或章程。（普遍性）其實現代社會充滿規則，如交通規則、競爭規則、遊戲規則、家庭規則等。制定規則是為了規範人們的行為，保障社會的和諧與穩定。沒有規則意識的孩子，將來無法在社會中立足，更談不上成才了。所以，家長要從生活細節入手，從小培養孩子的規則意識，讓他們認識到生活中處處充滿規則，從而願意學習規則、執行規則，並慢慢養成習慣。 量身定做一套規則◆家長態度要堅決，規則要明確，儘量避免漏洞或片面化。如，“大人不在家，不準觸控電器開關和電源插座”這樣的規則就不妥，這會給孩子留下“空子”：是不是大人在家的時候就可以觸控呢。正確之舉是嚴肅地告訴孩子：觸控電器開關和電源插座會有觸電的危險，任何時候都不準碰。 ◆當規則針對某種具體物品時，最好說清此物品的功用，這樣孩子會更樂於接受。就說家中的椅子吧，您應該告訴孩子“椅子是用來坐的，不是用來站的”，這種說法比“不許站在椅子上”或“站在椅子上危險”的效果要好得多。如果您和孩子說“積木是拼搭著玩的，不是扔著玩的”，就比單純說“不準扔積木”或“扔積木會砸壞其他東西”更適合孩子的心理，也更容易被他接受。 ◆對於孩子偏愛的、不被允許的遊戲，家長不妨為其提供相應的替代玩法。如，孩子對扔盤子有興趣，您可以指著金屬小勺對他說：“扔盤子不好玩兒，咱們來扔小勺吧。” ◆規則的制訂要給孩子留有希望。當孩子想做某件事而家長必須拒絕時，家長應對孩子的心情表示理解。舉個例子：晚上，孩子沒寫完作業就要看電視。您可嘗試用以下方法分步予以拒絕： 第一步：“媽媽，我想看動畫片”——耐心傾聽孩子的要求。 第二步：“可我們已有約定，沒寫完作業不能看電視啊”——明確亮出規則。 第三步：“明天，你早點兒寫完作業再看吧”——給孩子留有希望。 顯然，以上做法會比您一口拒絕孩子，更易為他接受。 ◆保護孩子的自尊心。家長在制訂規則的時候要考慮全面，保護孩子的自尊心，儘量避免使他產生牴觸情緒。家長鬚知，規則的制訂在於建立“警戒線”與使孩子有秩序感，保障孩子沿著安全健康的軌道成長，而不單是為了樹立家長的威信。 ◆儘可能讓孩子參與規則的制訂，尤其是涉及與孩子關係密切的事情。共同制訂規則除了表示對孩子的尊重外，還會增強他遵守規則的自覺性。另外，規則內容務必明確、具體，不能給孩子討價還價的機會，更不能“乞求”他遵守規則。 執行規則有技巧 規則制訂了，關鍵在實施。規則執行效果好的家庭固然不少，但執行效果較差甚至徹底失敗的家庭也非少數。下面是一些失敗的事例，讓我們分析原因，總結經驗、教訓，發掘、領悟出相關的技巧吧。 失敗事例1：吃飯時，茵茵邊吃邊玩兒，她把果汁倒進飯碗裡，攪個不停，然後又把盤子裡的菜挑出來扔在地板上，再看茵茵的爸爸媽媽，吃飯也是挑三揀四，嘴裡嚼著食物，而眼睛卻盯在電視機螢幕上。 失敗原因：孩子在很大程度上是靠模仿來學習規則的，家長的行為往往是他們的樣板。家長吃飯不認真，孩子吃飯又怎能專心呢?