學科教育的一類。這個專業的培養目標是掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，培養德育、智育、體育全面發展的、能夠在高等和中等學校進行教學和教學研究的教師以及能夠從事與生物科學有關的其它行業的科學技術人才。在上學期間學習的主要課程大部分都是生物學相關的課程，另外有少量教育學相關的課程。

本科畢業生，如果能考進事業編制，到正規中學當一名生物教師，還是相當不錯的，收入中等，工作穩定，類似於公務員。如果無法進入事業編制，還可以到私立學校去就職，但這類學校比較少，找到工作的機會更小。雖然現在高考改革，目前生物學科還是高考科目之一，生物教師的需求還在。選擇這個方向就業優點是就業後工作壓力不大，每年有寒假暑假絕對是帶薪休，工作體面，工作環境好，不用出差什麼。缺點是過於平淡，個人上升空間有限。如果是女生，不過多考慮個人上升和發展，還是不錯的就業選擇。如果是男生，沒有購房壓力的話也還可以，如果有購房壓力，要考慮怎麼增加收入去買房了。這個就業方向，學校層次越高、學歷越高，到大城市好學校就業的可能性越大。

如果當不成教師，另一個方向是生物科學領域內的研究、生產和銷售等崗位就業，這個方向目前看不理想。生物科學專業聽起來高大上，感覺是前沿、新興，但找工作著實不太容易。本科生畢業直接就業在本行業內的不多，從事生物研發幾乎沒有可能性。考研的比例很高。研究生畢業找工作也不容易。能夠進入高階生物科學類公司從事研發的，大多是出身名校、學歷較高，或是有海歸背景。普通生物科學（師範類）的本科生畢業生進入這個行業，還真不是理想的選擇。當然，個別人能力超強的的除外。

生物科學（師範）專業就是培養生物科學的教學人才的。其就業前景就是中學、大學的教師。

國內生物科學就業前景不樂觀，即便清華、復旦、中科大等生物強校情況也大體如此，一般讀到博士階段後才會有所好轉！如果你所在師範大學知名度大（北師大、華東師大等極個別師範大學）並且個人成績優異，那樣的話畢業後進入好的重點中學做一名生物教師，對本科生而言還是不錯的；要是XX師範學院的生物畢業生，就業情況就要寒酸多。。。。。不過主要看能力，出路照樣好！

.生物科學（師範）和生物科學有什麼區別？

課程方面:生物科學專業不學習有關教育類的課程，而師範專業會學習一系列教育類課程（教育心理學，德育與班主任，生物教材教法等）資格證方面:生物科學專業需要自考教師資格證，師範專業很有可能透過學校認證，按人數的一定比例直接拿證。

師範專業本科考研一般有兩個方向，一是教育教學類的，如學科教學、課程教學論專業，二就是專業類的，如動物學、植物學、微生物學、遺傳學專業等。目前，在魔都想成為高中教師，基本上都需要研究生學歷。所以考研是一個不錯的選擇。

我個人看好生物的未來發展！學的好，有能力，能帶來實際效益，能為民造福，無論到哪裡都是香餑餑的，好好幹！！！ 生物醫學、生物資訊學等熱點課題的前景不錯

這個專業我想發展方向很好。現在從小學到大學這方面的人才太少了。特別是初中高中階段。若有特別研究，特別專長，國家也很重視。所以說前途很好。

我就是這個專業畢業的，12年畢業回老家考的教師編，現在是高中生物老師。我感覺如果題主是女生的話，老師算是一個不錯的職業，穩定，，如果是男生的話，如果喜歡教師行業可以從事，畢業進學校當個班主任也可以。看你自己的想法了

師範類的生物科學專業就是從事師範教學教育和管理的老師，如果你是985工程大學，211工程大學，雙一流建設大學或者雙一流建設大學一流學科入選高校師範大學的生物科學專業的畢業生，就業也相當好。

師範類的生物科學專業的畢業生還可以考取國家的公務員，事業單位的幹部；或者從事海關，邊檢等執法崗位的工作；也可以在相關的培訓機構擔任顧問諮詢或者培訓工作；還可以在相關的網路媒體，電視臺，廣播電臺，報紙雜誌從事相關欄目的編輯，相關節目的製作策劃等工作。

在中國的師範類院校中，北京師範大學，東北師範大學，湖南師範大學，華東師範大學的生物科學專業都非常好。

首先生物科學為理學類專業，屬於理論研究，是一門以實驗為基礎，研究生命活動規律的科學。一般大學都設在生命科學院內，與生物技術，生物工程是兄弟專業。其專業涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經學，生理學，組織學，解剖學等。生物科學（和生物學不同），研究生物的結構、生理行為和生物起源、進化與遺傳發育等，經歷實驗生物科學、分子生物學和系統生物科學等發展時期

如果師範類的生物科學專業，高校在招生是會註明的，國內大部分生物科學專業都是在普通本科。

本生物科學專業的學生畢業後可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。該專業適合公務員及升學考研。

考研方向有：學科教學(生物)、生物化學與分子生物學、生物學、植物學

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