大量的調查表明，父母情緒穩定，孩子更具幸福感以及安全感。

吼孩子時，你知道孩子的感受嗎？我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母的一個弊病。父母打著愛的名義，用父母的權威，期待孩子能夠言聽計從。一旦孩子有自己的想法並且固執的堅持或者犯了小錯的時候，就去威脅吼叫。

帶著情緒的教育是最無用的教育。

因為你在吼叫的時候，孩子的內心是被封閉的，因為心理保護機制會讓孩子進行自我保護。

有的孩子會用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭來保護自己。因為你吼叫造成的傷害太大。

父母情緒穩定，有時比父母恩愛更加重要。情緒穩定卻是一種內在和外在的影響力，那是一種和教養和氣場相關的事，你當下的情緒多穩定，孩子長大後的情緒，就有多穩定。

如果孩子生活在一個天天雞飛狗跳的家裡，能感受到幸福和快樂嗎？

張愛玲的筆下有刀，除了她生活的敏銳性外，也與她的父母有關——母親黃逸梵與父親張志沂每日都是爭吵，爭吵，日益升級的爭吵，終至不可調和。所以，張愛玲筆下的一點點戾氣，來自於她年少時候的時候。父母情緒穩定，是第一位的。

父母是孩子的第一任老師，父母親的一言一行直接影響著孩子的成長。當然父母的情緒也將影響孩子的情緒，當孩子每天都面對著開心的父母，那麼他的內心是高興的，這時無論他做任何事情都將會樂觀的去對待，將來必定會成為一個樂觀積極向上充滿Sunny的孩子。

我們每天都會跟孩子

聊聊這個，說說那個，

有木有和一起經歷過這樣的場景。

媽媽：有三種玩具，紅色汽車比綠色汽車好玩，綠色汽車比藍色汽車好玩，紅色汽車比藍色汽車哪個好玩？

寶貝：紅色汽車好玩。

爸爸：孩子，如果是A比B好，B比C好，那麼A和C，誰好？

寶貝：沉默中，一臉懵逼！！！

* 寶貝5歲

為什麼會這樣？

這種ABC的關係很容易理解嘛~

因為爸媽並沒有站在這位5歲孩子應有的“思維能力”上與孩子建立有效的溝通。

從瑞士兒童心理學家皮亞傑兒童的認知發展理論上來講，5歲孩子只具備“具象思維”的能力，即：TA的認知受直覺思維的支配，透過自身經驗影響來對事物邏輯關係進行判斷，形成對事物的初步符表徵。例如：我們把兩瓶相同可樂分別倒入一個大杯和兩個小杯中讓TA進行選擇，TA憑著直覺很可能會覺得大杯的可樂會多一些而選擇大杯。而“A>B>C”的邏輯關係屬於完整的抽象思維概念，9歲才能開始形成，12歲大幅度提升。

看到這裡，爸媽現在知道寶貝心裡的苦了吧！還站在“你應該”，“我覺得”的圈子裡自我鬱悶跳腳嗎？

（o(*￣︶￣*)o）

我的2只葫蘆娃，6歲和9歲，每天面對著他們這樣那樣的“問題”，雖說懂那麼點兒童心理發展知識，但總難免還是會有抓狂，嘶吼的時候。唯有在急躁的時候，內心提醒著自己：看看這幾幅畫，該試試“換上孩子的思維來聊天吧。”

圖1：給Baby買了一隻可愛的音樂玩具，爸媽都非常喜歡。

圖2：可是，Baby只看到這“可愛玩具”的屁股。

圖3：事實上，Baby眼裡看到的屁股是“黑白色”的。

* 3個月以內的嬰兒只能感知黑白色。