谷歌曾經出過一道面試題：“不借助谷歌的情況下，說出芝加哥需要多少個調音師？”

目的就是想借助這個稀奇古怪的問題清楚的區分出：

具有文科思維的人——擅長抽象思考，擅長讚歎和模糊想象的，

具有理科生思維的人——具有邏輯推理能力，擅長解決具體問題。

文科思維是用直覺、感受和想象去認知、理解和表達世界。主要用的是“心”。

理科思維則是用資料、資源、邏輯推理去看待世界並解決問題。主要用的是“腦”。

兩種思維各有優勢，也各有缺陷。不能說哪種思維更好，但應該同時注重培養。

一個是我們天生的一套思維繫統，一個則是通過後期長時間的艱苦訓出來的。

所有在看待世界的過程中，文科思維和理科思維角度是大不相同的。

羅振宇就曾經說：“用文科思維生活，用理科思維決策！”

再看這張圖，雖帶有一些搞笑的成分，但是也是更簡單的展示出了兩者的不同。

文科定性，理科可以定量，多一個維度的結果往往意味著反敗為勝或者可以推匯出各種顛覆性的解決方案；

好比，文科研究的是0和1，最多再來點分數等有理數，而理科就需要研究各種“無理數”了，要窮盡各種無法歸納的可能性，再用邏輯思維來推理和判斷出各種可能性的機率大小，適合為文科朋友提供各種可選項。

典型的案例是在經濟學研究上的差異，文科的重宏觀論述，理科的長微觀分析，跨界的用系統方法來各取所長揚長避短…

好在，資訊化時代可以更智慧化的來做各種專案了，藉助理科的數字化工具，文科的升級時代已經到來，文理相融後“整體大於部分之和”的紅利，會是對與時俱進者最大的獎賞，您不期待嗎？

好的作品，都有深厚的文理功力，源遠流長…

理科生憑資料說話，按科學辦事。而文科生只能憑感覺說話，憑感覺辦事。。。所以，涉及到做事和決策的工作，理科生更適合。涉及情感情懷的，文科生更適合。

其實，相當比例的理工科學生其實是通才，數理是特長，而文史一般也不差。至於藝術那純是個人愛好，而創新能力則因人而異。

理工生的強大，主要表現在以下方面:

1.知識面廣

上知天文下知地理，中間懂空氣。

2.學習能力強

一說就懂，需要費腦子的文章能看懂，不需要費腦子的文章就更不用說了。

3.科學素養深厚

有獨立思考的能力，分析問題客觀公正，不盲從，不迷信。

4.決策能力強

決策力求有理有據有論證，不被感性情緒左右。

5.適應能力強

啥都能整兩下，就像一塊磚，哪裡需要都能搬。

6.做事嚴謹

務實不務虛，關注有效環節，標準化作業。

7.能力自信

容易獲得一技之能，很少有無用感。

語文數學物理是理工生的基礎課程，對應溝通能力、邏輯思維和科學素養。另外，聽不懂政史的理工生極其少見。所以說，很多理工生基本就是全才了。業餘再搞點兒音體美，就更完美了。

末了，瞭解下各國的STEM教育計劃，對比下現在的新高考亂象。