關於暑假是否給孩子報培訓班的問題，作為多年的培訓機構老師，覺得得結合孩子和自身情況來考慮。

首先，現在的孩子不僅學習壓力大，還有父母的的壓力大。上完一學期後還來上輔導班，孩子肯定是排斥的，況且在上學時候已經報了那麼多班級，看到其他孩子旅遊的旅遊，玩的玩，內心已經是到了崩潰邊緣！那麼家長們可以參考以下的方式：

一，規劃孩子假期的時間安排

根據孩子的學習情況做好規劃，可以去報名參加夏令營，如遊學，旅遊個十天，回來把暑期作業完成，根據完成情況做是否輔導和做其他的訓練

二，有要回老家的，趁熱打鐵

在考完試之後，有必要給孩子自己規劃把暑假作業完成後再回去老家玩，到臨近學期前10天上輔導班

三，在假期時間，建議多點陪伴

畢竟在上學的時候，孩子基本就是三點一線要麼兩點一線，父母工作又忙，如果時間充足的父母，建議和孩子多點互動和遊玩，順便去普及些人文知識，或者到野外培養孩子生存技巧等

一個孩子是否優秀，取決於父母是否懂得教育，和陪伴！

先明確孩子讀幾年級吧？個人感覺如果孩子剛讀一二年級，那麼是沒有必要非得給孩子報輔導班的，當然孩子學習成績非常差還是有必要補一補的。

我不建議一二年級學生報輔導班是因為孩子年紀還小，這個階段培養孩子興趣、學習習慣更重要。甚至是家長都能幫孩子輔導，趁假期多陪陪孩子。如果確實家人都比較忙沒有時間照顧孩子那麼就讓孩子參加點興趣班。

三年級以上就不同了，這個階段孩子智力水平發展很快，開始獨立思考並形成自己的獨特思維？這個階段開始有些家長或許就能發現孩子比以前難管了。有些孩子學習成績開始分化，明明學習很好的，到了三年級學習就開始變差了。這個階段家長要注意對孩子的管教，也給孩子表達自己的機會，同時也要明確學習是他自己的事情，給他豎立一個學習的榜樣。如果孩子學習好，非常好那麼也沒有必要給孩子報考輔導班，如果學習差了點，這個時候報考輔導班是有必要的。讓老師們給孩子找一找薄弱點，同時預習下新的知識，相信會對孩子成績有很大幫助。

當然，還有一種情況就是孩子學習非常差，那麼家庭教師可是要比輔導班效果更好。或者一對一的輔導也還可以。家長應該常與老師交流，也應與孩子交流，交流學習心得，交流學習習慣等等。先了解孩子上課是否有認真聽，再瞭解作業是否完成及時，在家是不是一有時間就想著玩手機，電腦或看電視，一定要杜絕這些外在因素的影響。

最後再說智力水平。我相信智力影響學習成績，但我不相信誰比誰差。有的孩子腦子活碰到什麼難題都能迎刃而解，我想他一定接觸過這些東西。有的小故事裡有辯證思維，有的奧數題目裡解題竅門，多練一練就好。輔導上不妨接觸下思維的開發或奧數。