留守兒童的教育質量如何保證？

我的想法是推行儒家文化教育

因為如只有推行儒家文化教育才是最最基礎的教育

因為我發現我們可能整個社會都誤解了教育這個詞，我們覺得教育就是大專，本科，研究生，博士

但大家有沒有發現一個問題？地溝油往往只有博士學位的人才能研發發出來

然後很多危害社會的人都是有一些高學歷的人

所以我們發現，很多人具有高學歷，但是道德品質水平並不高

那我我們對於這個社會來說，我們經常說我們要加強基礎教育，讓每個小孩都能上學，然後這個社會就是穩定的基礎是，是一個悖論了麼，就是是一個悖論就是是們有交道，我們的孩子如何做一個好人

你經常說好人有好報，就是一個好人，一定會有好的結果

我們的教育只側重一些技能方面的教育，而不是側重人的意志品質，精神方面的教育，那麼大的意志品質的教育，那麼帶來的結果是很可怕的

我想很多人都會反思，為什麼我們現在的社會沒有那麼的多的安全感？

然後我不願意相信別人，我不願意相信別人，並不是我們不相信別人的學歷，而是我們不相信別人的思想品質，我們覺得對方會傷害我們，那麼對一個人自危的社會意味著什麼呢？那就是你不願意去幫助別人，也不願意，相信任何人的幫助，這就是問題

我覺得儒家文化能做到的一個共識是讓我們每個老百姓都有一個基本的道德操守

這個到的操守的推行就是穩定社會的基石

所以我覺得對於留守兒童來說，最重要的，而是給他們一個重要的基石就是她人生的準則

技能方面的教育，我覺得因為現在網際網路的發展，我們可以把最好的老師放到網上去，做到教育公正，那為什麼在城市裡很多家長去買很貴的學區房呢？那恰恰是我們在這塊兒做的很薄弱，為什麼不能讓最好的老師去教更多的學生呢？這是個問題留給大家

對留守兒童的教育保障，首先的從教育師資方上的保障。

現在越來越多的師範專業大學生不願意去偏遠的山區任教，當地的老師教了大半輩子學，沒職稱、工資低、教學環境差等等因素。所以先保障師資才是最重要的。

有了較強大的師資才能真正的保障了留守兒童的教育，只是一味的強調和計劃、規劃如何如何保障留守兒童，沒有好的師資力量，只是一個空談。

沒有哪個家長願意丟下孩子出門打工和創業，都是不得已而為之。作為留守兒童，他們的內心是嚴重缺失父愛和母愛的。為了讓留守兒童也能健康成長，讓他們的學習得到保障，可以從以下幾方面著手：

1、提高教師的職業素養，課堂上多關心多引導，多提問，多讓留守兒童參與班級體有益身心健康的活動。

2、學校可以設立一個"留守兒童之家"，定期和不定期組織留守兒童和異地父母電話通話、影片通話。各班主任老師和科任老師在留守兒童生日之際送上精美禮物，在孩子心中種下愛的種子！

3、發揮村民委員會的作用，給村裡留守兒童物質和精神上給予關心和幫助！

4、學校和社會加強聯絡，從心理上引導留守兒童健康成長，排除內心障礙。

5、作業佈置科學合理，給留守兒童減負。他們回家還有很多家務活要做，作業佈置由數量向質量轉變！

我們這留守兒童，主要是小學多，現在也有近學校的人專門給留守兒童輔導家庭作業，一學期￣千元，到了初中，都差不多了，留守不留守基本都成了離開父母的孩子。