初二數學坦白來說並不難，初三也不難。

難得是認知的升級以及對好的教育資源的獲取。

什麼意思？

首先數學並不難學，因為無非是知識點，考點，再有模型，然後對前三者進行組合，融合，連線，來出題。

所以洞悉命題出題的本質，解題很簡單。

關鍵是，很少有孩子去總結解題模型。

而這才是關鍵。

其實一道題，答案最次，其次是題目本身，最重要的就是從題中歸納出的解題規律，這才是解題的目的。

這也是高分的捷徑。

你明白了嗎？

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首先說明一點，要想考高分沒有捷徑，必須要付出更大的努力。當然考試作弊不算

初二數學到底難不難？這個問題因人而異，對於學霸型學生，初二的數學沒有任何難度，對於中等學生來說，有點難度，對於數學極差的來說，難上加難。

透過你提出這個問題，說明數學成績不是很好，那如何提高你的數學成績呢？

1、信心很重要

做任何事情只要現有信心，就有成功的可能，初中數學考試基本上都是考察你的知識點掌握情況，如果在考試之前就打退堂鼓，考試就緊張，哪怕做再簡單的卷子也會考不出好成績的。考試之前給你自己打氣，增強自己的自信心，把心態調整好，有了好心態，有了信心，做事才會可能成功、

2、掌握知識點是重點

初二數學開始涉及分式，全等三角形，函式等知識，而每一章又涉及到很多的知識點，在學這些內容之前，要自問一下，初一的數學學得怎樣，因為初中數學之個知識點的關聯性非常強，如果你的初一數學沒有學好，比如有理數運算搞不懂，整式沒有理解透，那麼你在學分式這一章就顯得有點吃力，那怎麼把知識點熟練的掌握好呢？

首先，課上認真聽老師講課，老師講到的每一個知識點都要仔細研究，尤其是老師在講教材上 的例題時，教材上的例題非常具有典型性，把例題吃透，學會舉一反三，然後趁熱打鐵把教材的練習題練一練，以便在課上達到熟知知識點的目的。

其次，課下及時找一些同樣型別的練習題，繼續練習，當有不會的題目時及時反過來看教材，看例題，看看練習題與例題具有怎樣的關聯，找出其中的規律性。練習很重要，孰能生巧。

第三，善於總結歸納。老師每講完一節內容後，要學會自己獨立總結本節內容的知識點，總結的越詳細越好，當一章的內容結束後，自己總結一下一章的知識點，總結歸納出這一章內容之間的各種聯絡，逐步形成自己的知識體系架構

第四，準備錯題本，向錯題發起進攻，逐步攻克之。做題出現錯誤，說明該題的知識點沒有掌握透，將錯題寫在錯題本上，寫出這道題包含的 知識點，然後寫上具體的解題步驟，不要嫌麻煩，當你這個習慣養成以後，對於你將來中考會有很大的幫助，需要強調的是，錯題本必須經常翻看，以加強對薄弱知識點的鞏固。

第五，當基礎的練習錯誤基本解決以後，你可以練習一些拔高培優的習題，以鞏固加深知識點的掌握。

3、學習方法要科學

學好數學非常講究方法，好的方法能夠起到事半功倍的效果，而每個人會有每個人的學習方法，多去善於觀察同學們好的學習方法，拿來為自己多用，總結出適合自己的學習方法。

總之，學習不是一蹴而就的，更是沒有捷徑，只要你塌下心來，腳踏實地的做，只要你按照正確的學習方法去做，就一定能取得好成績的，祝你好運

學知識是沒有捷徑可走的，必須腳踏實地，所以要想考好成績你必須認真學，而要提高成績可以提出以下建議，一、多做題，這麼多年上學和教學的經驗告訴我，理科要想提高成績只能多做題，再聰明的腦瓜，不做練習鞏固也很難提高成績，只不過練習多少的問題，聰明的人可能練習一兩個就掌握了，而腦瓜稍微差點的孩子可能要做四五遍才能掌握。二、針對自己做錯的題，包括不會做的題，馬虎做錯的題專門準備一個錯題本，講這些題記下來，然後將分析過程寫下來，特別是馬虎做錯的題當初怎麼想的做錯了，後來糾正的分析過程都記下來，然後再下次考試的時候拿出來看看，特別有助於馬虎做錯的糾正。有的學生可能認為這樣浪費時間，本來作業都沒時間做，哪來時間記錯題。其實不然如果堅持一段時間，尤其一學期你會發現有很大進步的。三、學會教別人做題，個別學生怕別人成績超過自己所以當別人問自己題時明明自己會做，他卻說自己不會，殊不知這大錯特錯了。有一次第二天期中考試，在考前的晚自習我講了一個題，第二天期中考試就有這個題，我當時那個高興啊，因為剛講了，所以認為學生會做，結果考試結束沒有學生做出來，我就問學生當時不是講了嗎，學生說是啊，當時也覺得聽懂了，但是讓自己再做時，寫不出來，後來我就反思這個問題，當時學生只是聽懂了，但是沒有轉化成自己的知識，那怎麼辦，我就用了上面提到的錯題本，再就是讓學生給別人講一遍，如果他能講出來那他一定會了，所以在以後的教學中，只要有學生問題我給她講了，如果有人再問這個題，我就讓剛學會那個學生講我在旁邊指導，所以不要吝嗇我們的知識和口舌，教會別人的同時自己也在提高。希望以上內容對你有幫助。

初二不算難，但是初三的會一下提高很多難度，所以一定要在初三之前把基礎打好。數學首先要在課上把老師講的搞明白，課下多做習題練習，做完題後自己總結分析不同題型，準備一個錯題本，把錯題和總結的題型整理出來，平時也要多複習。

這個問題，本人的觀點是難者不會，會者不難，學習數學最重要的是靈活運用知識點，舉一反三，聯絡實際。現根據自己的學習和教學經驗談談如何學好初中數學拿到高分：

1.重視興趣的培養。大家都知道興趣是最好的老師，如果你對數學有興趣，就會主動鑽研，慢慢就會有一些進步。

2.課前預習。這樣非常重要，這次課上完，下次什麼時候上課，上什麼課，心裡都有數，下次課內容可以提前預習，預習了一方面可以瞭解知識大概，另一方面把不會的記下來，下次認真聽。

3.上課認真聽講，不能走神，跟上老師的節奏。

4.課後及時複習鞏固，加強印象。

5.知識基礎知識的儲備，培優提高。

6.多刷題，熟能生巧，做多了，慢慢就會了。

7.指定錯題集，把做錯的，記下來，重做一下，寫上原因，複習的時候看看，下次就會注意。

8.多做跟章節同步的訓練題。

9.要了解自己，自己的毛病，必須粗心大意，自己去克服。

學習上沒有捷徑可言，必須要腳踏實地，穩紮穩打的學習，欲速則不達。還有就是關於數學成績不好，或者數學學不好的原因，我總結了兩點。

一、邏輯思維能力強、反應快但不努力，表現在上課不認真聽講，做作業馬馬虎虎，導致成績差，這種情況下想要提升成績，相對容易一些，因為這一型別的學生腦筋轉的快，所以下一步重點關注他們的上課紀律和作業的認真程度，我的建議是:數學老師和家長都和學生談談心，把他們的優勢說清楚:腦子靈活是很好的條件，但正如我們學的故事那樣，小時候出口成章，能力再強，也必須經過後天的繼續努力才行，不然，智力得不到開發，自己的本領就荒廢了，所以必須在這麼好的條件下，認真聽課和做作業，多練習，讓自己在原來很好的基礎上更上一層樓。

二、另一方面、邏輯思維較差，側重於形象思維，即推理能力差，對於這類學生，我認為不能著急，從基礎入手，先學簡單的知識點，並且做很多的練習題，同時將每一個章節進行規納、分類，並且建一個錯題集，邏輯思維差，易出錯，那就經常看錯題集，我的建議是:這個看是指看的時候要分析錯題所應用的數學知識點、總結解這類錯題的不同做法。熟能生巧，時間久了，大腦得到了鍛鍊，腦筋就轉的快了。

數學能力應該是從小培養的，孩子3歲的時候就可以進行相關的啟蒙教育了，國內這方面做得比較不錯的技術火花思維了，課程比較好，能帶動孩子學習興趣，挺不錯的！