感謝邀請！個人覺得首先要讓隊員有個正確意識，比賽純粹是為了物質，還是說有自己喜愛的意願，心態要不止於輸贏;再者，要讓隊員學會承擔，學會自己發揮，儘量不要一味灌輸已有的模式;第三，全力發揮隊員優勢，揚長避短;最後，讓隊員適當涉獵其他運動或興趣，讓運動員有自己認識與見解～

兩個層面與一個聯絡

第一個層面是包裝好看的金玉其外的思維模型與思維工具、方法層次，有好看的形式。

第二個層面是比較原始、比較醜陋。甚至極為難看的一些理論、原理，缺乏好看的形式。

一個聯絡，理論、原理最終可以表述為【或被設計為】思維模型、思維工具及方法。

花枝招展，容易吸引人，被它的形式所吸引，也只是到了這個表象、表面的層次。對鏡淡妝濃墨而可示化成好看的樣子。這個層次有用，但沒有想象中用處大，很多人學習思維，只停留在這個層次。若能好看的形式，深入其內心，與其促膝長談，就來到了第二個層面。

鮮花原來是插入牛糞之上，但我們能夠剋制自己的喜好，深入到枯燥的理論、原理，這些就象是牛糞，看上去不悅之於目，聽之不悅於耳，但卻可以滋養第一個層面。

出入穿梭兩個層面，這就是聯絡了。

第二個層可以看作是道。

第一個層面可以看作是法、術、器。

以道馭【法、術、器】。

道讓人有一定的思想高度。

法、術、器是可以把這個思想高度轉化成行動策略，讓人行動起來。

就要先成為一個獨立的思想者，道的層面。

然後才能成為一個獨立的思考者、法、術、器的層面。

閉環思考！

打通兩個層面和一個聯絡。

貫通道、法、術、器。