你好，不止是二年級，是每個年級都有這樣磨蹭的學生，就拿我們班的學生來舉列子，我帶過的每一屆學生裡都有幾個不寫作業的，開始我是嚴厲批評，打電話給家長讓他配合老師工作，一定檢查孩子作業，但是我們在農村。大多數孩子都是留守兒童，家長不管孩子所以可想而知孩子家庭作業還是完不了，但是在學校他們的作業都能完，對於磨蹭的我就分析原因，看他們是不會還是太懶，如果不會我會上課多提問他，讓他注意力集中，認證聽講，只要上課聽懂了做作業自然就快了，對於懶的學生我自習課做他方便看著他做，絕不給他玩的時間，這樣開始很累但是等他們養成寫作業的習慣之後，就輕鬆了。

但是遇到那種說好話不聽嚴厲批評也不管用的，只能給他們少佈置一點作業，讓他們完成最基本的作業，多佈置一點口答作業。

孩子學習磨蹭的確是個不好的學習習慣，當然返修的話也只有靠家長自己了。

首先家長要理解這個時期孩子的身心特點。二年級學生一般為七到八歲，神經系統表現為活潑好動，注意力不穩定，不持久且易於疲勞。因此，家長要正確的引導，調動孩子的積極性。

其次，家長要認真分析孩子學習磨蹭的原因，再對症下藥。孩子學習磨蹭一般主要有以下三個原因。一是孩子沒有制定學習計劃，時間安排能力較弱，往往一下子做這個，一下子做那個。這時就需要家長幫助孩子制定合理科學的學習時間安排表，幫助孩子養成良好的學習習慣。二是部分孩子的確存在多動，注意力不集中的問題。這類孩子的學習需要家長多多陪伴，適時糾正孩子在學習中出現的問題，建議可以採用番茄學習法，以15到20分鐘為一個學習單位，休息五分鐘。以確保孩子在一個單位的短期學習時間內的充足注意力。三是部分孩子因學習知識掌握不夠紮實，作業不會做而導致磨蹭。這就需要家長及時幫助孩子複習、鞏固課業知識，同時查詢孩子在學習中的問題並及時糾正。

總之，孩子在學習中遇到的問題，更多的是需要家長的耐心，及時幫助孩子往正確的學習道路上引導。

其實寫作業磨磨蹭蹭是很多低年級的小同學都會有的習慣，不能因為這點毛病就“退貨”的哈！如果你經常在網上關注這方面的訊息，相信也可以變得擁有一顆平常心了，因為這是再平常不過的一件事情了。

教育孩子是一件費力費心的事，不能遇到一點挫折就後退，就想要放棄。具體到寫作業磨蹭這件事，家長要以客觀的態度來對待，就不會對孩子感到失望了。

首先，這和孩子的大腦發育有關係。人類的大腦大約在十八歲左右才能發育完整，在此之前的孩子，都屬於“半腦”狀態，“半腦”的各項機能肯定都不完整，包括注意力是否集中，考慮問題是否周全等等。這些都會導致他寫作業很慢。

其次，小孩子對外界環境很敏感。他們對整個世界充滿了好奇心，寫作業時很容易就會被外界干擾。寫字的筆，橡皮，偶爾飛來的小蟲子都會引起他們極大的興趣，然後思想開小差，把寫作業的事拋之腦後。

第三，一些其他原因。小孩子寫字動作慢，課堂上學的知識掌握的不熟練，作業題目看不懂等等，都會影響他寫作業的速度。這些就需要家長盡到責任，給孩子做出指點，幫助孩子一起完成作業。

知道了孩子寫作業慢的原因，並非是孩子主觀故意造成的，就不會那麼著急上火了。孩子之所以是孩子，是因為他還在成長，隨著年齡的增長，很多問題都會迎刃而解。但在問題尚未解決之時，就需要家長耐心地等待，靜等花開了！