指標生是學校的一種招生名額，畢竟不會統一分配工作，就算學校能幫助找到工作也不屬於國家編制，統招生畢業分配工作相當於公務員，一般都分配到基層，屬於國家編制。

個人理解，如果不對，請批評指出。

比如18年我市省級示範高中招生計劃2000人。這2000個計劃數都事先分配到各個學校，稱為分配生。分配生中，將有全市分數排名靠前的500人第一輪被錄取，這部分稱為統招生，其餘1500人為分配生。

分配生資格認定流程是這樣的:市教育局每年對各區進行綜合考核（辦學規模，辦學質量，辦學行為），將招生計劃分解下達到各區。各區教育局再如法炮製，將招生計劃分解下達到各校。學校公佈分配生資格認定條件及政策，學生自行申報，學校確認，張榜公示，上榜同學即獲取分配生資格。

顯然各區各校的分配生名額是不盡相同的，在中考分數揭曉前，統稱為分配生。中考分數揭曉後，獲得分配生資格且分數在全市排名前500的同學，即獲得統招生資格。比如，甲校小明同學，已獲得分配生資格，全市排剛好第500名。恭喜小明，你第一輪被錄取!乙校小剛同學，已獲得分配生資格，全市排第501名，對不起，小剛同學第二輪待錄。

統招生不佔各校的分配生名額，出現的空缺，按分數排名由後續同學填補。所以各校的統招生錄取人數，往往是各校辦學質量優劣的重要指標之一!比如甲乙兩校分配生數均為60，中考分數揭曉後，甲校統招生15人，而乙校統招生3人，且第二輪全都被錄取。因為統招生不佔指標，最終甲校75人，乙校63人被省級示範高中錄取，高下立判。

統招生招錄完成後，獲得分配生資格且達到第二輪最低分數線的，將第二輪被錄取，未達到最低分線的分配生，進入第三輪，也就上不了省級示範高中，只能進入市級示範高中了。一般來說，分配生的最低分數線在統招生最低線下40分左右。

指標生是指名校分配一部份的招生指標給各個學校，學生在本校內竟爭成績和年級排名，如果或得指標，可能錄取到校的分數更低一些。

等於是給更多的中等學校的優質的學生到名校就讀的機會。

統招生就是打破各個學校之間的壁壘，在全市範圍內按學生的分數和全市內的排名來從高到低招生。