看他有多極品了，底線原則之內的合理要求可以接收，有問題就改，沒有問題就爭取做到最好，如果觸及到底線原則問題，別管他是誰，我都會毫不客氣地懟回去。吾愛我師，更愛真理。

看到題主的提問，一路碩士、博士走來的小西想說，很少有導師本性是"惡"的。導師和博士生之間產生矛盾、引起隔閡最大的原因還是"缺乏溝通"。不清楚"極品"的具體定義，是導師不讓開展實驗、拒絕你投出某小論文、要求延期畢業或不同意出國聯合培養？

之前小西一篇悟空問答中提到過我自己讀博和做導師後的心理變化，如在讀博時認為每天定時定點到實驗室很煩人，只要我自己事情安排好，晚去晚走難道就不行？甚至說不少人喜歡夜深人靜時，撰寫論文或修改材料等。可是結果呢？在我自己帶學生後，類似的"自由式"管理模式也實行過半年，和學生也過做過溝通，可是效果依然非常不好，不是每個研究生都足夠自律，或能在規定時間內完成安排的任務。

之前聊的小西一些經歷，不是為導師找理由或藉口，畢竟每個導師的培養、管理模式不同，而且性格也有很大的差異。遇到類似和自己"合不來"的導師，博士生應該怎麼辦呢？

首先，得認清"現實"，不宜激化矛盾。博士期間除非導師離職或"因病走啦"等極為特殊情況，否則變更導師可能非常低，而且當前"單一導師制"制度下博士生導師佔據主導地位。畢竟，學院內其他導師沒有願意接受其他導師的博士生轉入自己團隊，除非是招生時就談好"掛名"，後續實驗開展、論文撰寫等都在其他導師那邊，不少博士生會被導師要求博二時和學校研究生院申請"變更導師"。因此，就算導師的部分事情做的讓你難以接受，依然還是建議換個角度試著溝通或接受。

其次，針對某些難以理解接受的事情，嘗試和導師私下進行溝通。切記不宜課題組內拉著一群學生聯合和導師溝通，尤其是不宜作為博士生帶著碩士去找導師類似"談判"的交流，帶有"脅迫"性質的溝通，很容易引發導師的不滿和反彈，事情更加無法解決。若是導師管理學生時，站在全體研究生的角度提出的一些規定或要求，放在個別人身上會顯得不太合適。當事人和導師私下溝通，導師也會同意會做一些小的調整呢。

同時，博士生有些個人訴求，如早上去實驗室不打卡、每週的組會不想參加、想去國外參加某些國際交流會議等，都需要一個前提就是"自己夠優秀"，有足夠的科研成果。這和我們中小學時讀書一樣，老師對於班上成績排名最好的幾個同學總歸會有"傾斜"，他們自習課說話是"交流問題"，差生說話是"亂說小話，影響其他同學學習"，是不是有過類似的經歷？

當然，若是你認為的極品導師部分事情做的"出格"，有不合規不合法等類似事情，小西覺得也可以和學院、學校進行有效反饋，但是建議注意保護好自己。您覺得呢？