對於提出的問題，下面做針對性的應答：

語文閱讀理解和文言文 購買一套語文同步測試卷或針對閱讀理解、文言文的輔導書，每天只做一篇閱讀理解或一篇文言文，做完要對答案並分析錯誤原因，不明白的地方及時問同學或老師。注意剛開始一定量力而行，每天只做一篇即可，要麼是閱讀理解，要麼是文言文，每做五篇或十篇要複習一下，看之前做錯的題目還能不能做對。只要認真的堅持一個月，你就能明顯感覺閱讀理解和文言文的容易多了。

語文作文 作文寫得慢、寫得一般的原因很可能自己不知道從何寫起，寫起來像擠牙膏一樣。要想把作文寫好，就要抓住平時寫作文的機會，寫之前先在稿紙上列提綱，標明每段要表達什麼並寫一些關鍵詞，然後根據提綱來寫作文，可以保證作文內容詳實、邏輯通順。隨後在網上查詢同題目優秀作文，學習吸收優秀作文的優點和可取之處，為後續作文積累寫作經驗。

道德與法治 分析試題老師跑題、審題不當的問題，是和我們平時練習少有關。這需要平時做對應練習測試，一定要對下答案，看自己的答案和標準答案有什麼差距，揣摩下標準答案為什麼這樣答，瞭解一下標準答案大題思路，下次遇到這樣問題就知道該怎麼解答了。

教過語文的都知道語文“皮厚”，學語文也不會立竿見影，但是仍然是有規律可循的。

初中語文知識體系系統性很強，初一主要學記敘文，初二主要學說明文，初三則學議論文，而文言文貫穿三年，而且難度遞增。因此，我有幾點建議。

首先明確語文記敘文說明文議論文三大文體的一些概念問題，如五種表達方式及作用，記敘文三大記敘順序及作用，修辭方法及作用，說明文說明方法的種類及作用，議論文論證方法及作用等等，每種文體都有自己的知識點，要構建起知識樹來，因為內容很多，在這裡不多記述。

其次，文言文是學習一大難點，但也是有規律可循，常用的一些虛詞實詞的用法要記住，如“之”，在人教版教材中就有七種用法，中考常考的是六種用法，相同如“乃”“而”“且”等等，要會歸納整理，即使考課外文言文，也不會超出這些東西。另外要多閱讀課外文言文，提高文言語感，建議你去讀讀《史記》，不一定全讀，可以挑著讀，如《項羽本紀》《高祖本紀》《刺客列傳》等，如果能把《史記》上的篇目讀懂讀會，文言文不在話下。

再次，就是作文問題，作文是初中的一大坎，也是直接影響語文成績的最大因素，考場作文寫精彩和作文跑題，這兩種情況不用我說大家也知道里面的分數會差多少。初中語文瓶頸在選材，學生都是“兩點一線”，接觸社會太少，一種現象就是很多學生看到題目拿起筆，首先想的是別人怎麼寫這篇文章，寫作方法好學，如何開頭精彩，如何結尾意味無窮，中間如何寫人物，如何把事件寫精彩，這些都可以模仿練習，只有選材必須要靠自己，因此，要養成積累寫作素材的習慣，不一定寫日記，可以寫週記。只有有了寫作素材，寫作才能得心應手。

最後說說道德與法治的學習，筆者雖然沒有教過這一科，但文科共性是以背誦為基礎，以思考為輔助，不能死記硬背，要“提綱挈領”，就是背過答題的綱目，然後根據綱目拓展開來，現在的論述題已經不是簡單背過一些知識點就能回答好的，有的要綜合運用幾節甚至幾章的知識，因此要學會學通。